(8分)以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖。請回答有關(guān)問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
(2)使用A裝置制氧氣,試管口棉花團的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中E中盛放的是 ,乙同學(xué)認為用裝置C代替B更好,理由是
(1)長頸漏斗;(2)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 ; 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑; (3)CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + CO2↑+ H2O ; 濃硫酸(或濃H2SO4); 該裝置能控制反應(yīng)發(fā)生和停止(節(jié)約藥品也可。控制反應(yīng)速率不得分)
解析試題分析: (1)常見儀器名稱可知儀器a為長頸漏斗;(2)高錳酸鉀粉末狀,試管口放棉花團是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 ;高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;(3)實驗室是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + CO2↑+ H2O ;E的作用是干燥氣體,應(yīng)為濃硫酸;C裝置的活塞與有孔塑料板的組合使用,可以控制反應(yīng)發(fā)生和停止,反應(yīng)器用大試管可以節(jié)約藥品等。
考點: 氣體的制取、凈化和收集
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)下圖是兩套實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)制備CO2應(yīng)選用的裝置是 (填編號),生成CO2的化學(xué)方程式為 。
(2)B裝置的氣密性檢查:先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管,然后向 中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到 ,說明裝置不漏氣。
(3)集氣瓶中氣體的檢驗:往集氣瓶里加入 ,振蕩,
若 ,說明該氣體是CO2。
(4)收集到一瓶二氧化碳后,按下圖所示進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)下圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置,請認真觀察后回答有關(guān)問題。
(1)B裝置中儀器X的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是 。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳。請按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序 ;檢驗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分) 某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈干燥的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗:(制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣)
寫出所標儀器的名稱:① 。
描述A中發(fā)生的現(xiàn)象: 。
根據(jù)我們所學(xué)的知識,你認為A裝置和 裝置相連并產(chǎn)生的現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,寫出所填置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。裝
該同學(xué)想要收集一瓶純凈干燥的該氣體,連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)a→ 。其中,寫出C裝置的作用是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(14分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:
(1) 我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 (填序號).
A.需要加熱 | B.需用催化劑 | C.沒有氣體參加反應(yīng) | D.生成的氣體只有一種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請回答:
(1)用A裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么條件?
(2)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ,并簡述氧氣的檢驗方法。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制得的二氧化碳;煊新然瘹浜退魵,欲選擇以上裝置制取
并收集純凈干燥的二氧化碳,裝置的正確連接順序為B→ →C(填裝置序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a ,b .
(2)寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(3)用裝置③來收集一瓶氧氣,進氣管口是 端,當氣體從d端進入時,能收集密度比空氣 (填“大”或“小”或“相等”)的氣體.
(4)若要收集20mL的氧氣,在裝置③中應(yīng)裝滿水,同時還缺少的化學(xué)儀器是 .
(5)實驗室用裝置②制取氧氣時,試管口一小團棉花的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
以下實驗裝置可進行氣體制備、收集及分離實驗。請回答有關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是 ,儀器②的作用是 。
(2)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 (填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)通過裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離。首先打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 。一段時間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時逸出的氣體主要是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置,請回答下列問題:
(1)小華同學(xué)在裝置B中放入高錳酸鉀加熱,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞,同學(xué)小明指出造成這種后果主要是因為小華忘記了在試管中 。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?___ ____(答出一條即可)。
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體,利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置,用橡皮管將 (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置。收集時,應(yīng)先在Ⅰ中裝滿 。
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