(6分)下面是某興趣小組同學(xué)做的3個小實驗。根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。
序號
實驗裝置
實驗操作
實驗現(xiàn)象、解釋或結(jié)論
 
(1)
 

①關(guān)閉活塞K,給木炭加熱。
②熄滅酒精燈,待木炭冷卻后,打開活塞K,通入氧氣。
③點燃酒精燈,給木炭加熱。
①木炭不燃燒。
②木炭不燃燒。
③木炭燃燒。
由此說明可燃物燃燒的條件是   。
 
(2)

 
打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K,將稀硫酸注入小試管中。
 
觀察到的現(xiàn)象是    ,由此說明二氧化碳的性質(zhì)是        。
 
(3)

 
打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K,將水注入人字形管中。
 
觀察到的現(xiàn)象是   ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是   
    。
 
(1)與氧氣接觸、溫度達到著火點。
(2)小試管中有大量氣泡產(chǎn)生,試管外壁干燥的試紙無變化,潤濕的試紙由紫色變?yōu)榧t色,且下層試紙先變紅。
二氧化碳能與水反應(yīng)且密度比空氣大。
(3)飽和石灰水和飽和硝酸鉀溶液中均有固體析出。
氫氧化鈉溶于水放熱,熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低;硝酸銨溶于水吸熱,硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低。(2分)

試題分析:(1)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、溫度達到著火點。
(2)打開分液漏斗的玻璃塞和活塞K,將稀硫酸注入小試管中。硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化碳氣體,二氧化碳遇到水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能是紫色石蕊試液便紅色?梢姷叫≡嚬苤杏写罅繗馀莓a(chǎn)生,試管外壁干燥的試紙無變化,潤濕的試紙由紫色變?yōu)榧t色,且下層試紙先變紅。說明二氧化碳能與水反應(yīng)且密度比空氣大。
(3)將水放入氫氧化鈉和硝酸銨中后,氫氧化鈉溶于水放熱,熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低;硝酸銨溶于水吸熱,硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低。故飽和石灰水和飽和硝酸鉀溶液中均有固體析出。
點評:燃燒的條件是:有可燃物,可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點。氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)利用鋁土礦(只考慮含Al2O3及Fe2O3)生產(chǎn)Al的工藝流程如下,請回答下列問題:
【查閱資料】:1、鋁土礦中Al2O3可以和NaOH溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Al2O3 + 2NaOH ="=" 2NaAlO2 + 2H2O;2、Fe2O3不和NaOH溶液反應(yīng)。

(1)工業(yè)生產(chǎn)中,要將鋁土礦細磨預(yù)處理,目的是      ;
(2)沉淀C的化學(xué)式是      ;
(3)操作1、操作2的名稱是      ,實驗室完成此操作時,需要的玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯和      ;
(4)此工藝中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2、H2O和      ;(填化學(xué)式)
(5)電解Al2O3的化學(xué)方程式為      ;
(6)NaAlO2溶液中通入CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)。

甲                    乙                       丙
(1)用甲裝置測定水的組成。a試管中氣體能燃燒,該氣體是___,正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_____。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(2)小紅同學(xué)用乙裝置進行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是         ______________________ 。
②一段時間后,小紅觀察到蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是     。
(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量。下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是        (填
字母序號)。
A.實驗時紅磷一定要足量B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D.最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2 的快慢
【實驗過程】實驗裝置圖如下:

實驗操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄
實驗編號



反應(yīng)物
5%H2O2 100 mL
5%H2O2
3%H2O2100 mL
加入固體
0.5 g氯化鈉固體
0.5 g二氧化錳
 
收集氣體的時間
165 s
46s
80 s
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為             。
(2)實驗②中加入H2O2的體積為            mL。
(3)實驗③中加入的固體和用量為             。
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是                                        。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為                  。
【實驗拓展】小紅用收集的氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗。
(1)檢驗氧氣的方法是                  。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是                。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)為探究四瓶未知無色溶液的成分,甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗。已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種。
【實驗過程】
甲組實驗方案:將四瓶溶液標(biāo)號分別為1、2、3、4,只利用紫色石蕊溶液進行實驗。
           實驗步驟和操作
         實驗現(xiàn)象和結(jié)論
(1)如圖所示:
   
① 2號溶液由無色變?yōu)榧t色,
則2號溶液是      
② 另三支試管中溶液均由無色變藍色
(2)另取1、3、4號溶液,分別滴加2號溶液


 
 

 
 
① 3號溶液中有氣泡放出,
則3號溶液是        
② 另外二支試管中溶液無明顯變化
(3)另取1、4號溶液,分別滴加       
①1號溶液中有白色沉淀析出,
則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
② 另一支試管中溶液中無明顯變化
 乙組實驗方案:不用其他試劑進行實驗。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
任取三種溶液于三支試管中,分別滴加第四種溶液
①一支試管中有氣泡放出
其余二支試管中溶液無明顯變化
① 第四種溶液為稀鹽酸
② 一支試管中有白色沉淀析出,
其余二支試管中溶液無明顯變化
② 第四種為Na2CO3溶液
③ 三支試管中溶液均無明顯變化
③ 第四種為NaOH溶液
【實驗分析】
經(jīng)過交流后,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論    (填序號)是不正確的;若該結(jié)論作正確,對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)是      。
丙組實驗方案:將四種溶液編號為1、2、3、4,不用其他試劑進行實驗。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
如圖所示:


 

 
①A、B、C均無明顯變化
②D中有沉淀析出
標(biāo)號為1、2、3、4的溶液依次為(用化學(xué)式表示):
              
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們在實驗室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用下圖所示裝置(其它實驗用品略),進行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗,請你一起參與(每套裝置限用一次,可以不用)。

A            B                   C
(1)實驗室制得的一氧化碳中;煊卸趸己退魵,欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體,正確連接裝置導(dǎo)管口的順序是:混合氣體→             →g→尾氣處理(填導(dǎo)管接口代號)。
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式           
(3) C實驗中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象為        ;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ;
(4)本實驗停止加熱前沒有將裝置C與D的連接處斷開,停止加熱后未觀察到溶液倒吸現(xiàn)象,請你分析可能的原因是         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)化學(xué)興趣小組用右圖裝置進行以下實驗。

(1)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的變化是                 ,小明從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                       
                                     。
(2)小剛認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:
實驗結(jié)論
實驗操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
 
(3)小紅用此裝置進行了如下實驗,來驗證分子的運動。
分液漏斗中加入濃氨水,用無色酚酞試液潤濕的試紙纏繞在小試管外壁,帶孔的小試管中放入氫氧化鈉固體,滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞試紙很快變紅色,請用初中化學(xué)知識分析固體氫氧化鈉的作用                                             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分) 工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),化學(xué)小組同學(xué)將其產(chǎn)物進行過濾,并對濾液進行如下探究。
提出假設(shè):假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉      
假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:已知:Na2CO3 + CaCl2= 2NaCl+CaCO3↓(白色)
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液
若生成白色沉淀
碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象
恰好反應(yīng)
試回答:
(1)寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式      
(2)哪種假設(shè)不合理,試說明理由      。
(3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由是      。
(4)丙同學(xué)認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗。她的實驗方案是:      
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
(5)取18.6g氫氧化鈉樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸,并同時記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如右圖)。試計算:

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下圖所示實驗是我們所熟悉的。

甲                          乙                          丙
(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是   。關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是    (填字母序號)。
A.實驗時紅磷一定要足量B.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
C.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積D.該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)同學(xué)們用乙所示實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果第一次a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液,第二次a、b分別是鋅和稀鹽酸(已知:Fe+CuSO4 FeSO4+Cu ;Zn+2HClZnCl2+H2↑),測定結(jié)果不同的原因是                                     (2分)。
(3)如圖丙所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進行以下實驗:
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“c”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中;解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
                  (用化學(xué)方程式表示)。

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同步練習(xí)冊答案