鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒。與這一事實(shí)最密切的因素是
A．鐵絲的表面積B．氧氣的濃度C．鐵的著火點(diǎn)D．燃燒區(qū)的溫度
B

試題分析：可燃物的燃燒，除與溫度有關(guān)外，還與氧氣的濃度有關(guān)，鐵在氧氣中能夠燃燒，在空氣中不能燃燒，就說明鐵的燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，因?yàn)榭諝庵醒鯕獾臐舛忍�，還沒有達(dá)到能使鐵燃燒的程度。故選B
點(diǎn)評：理解和熟練掌握燃燒的條件，是解答本題的關(guān)鍵；解答時(shí)還要充分理解，并不是所有可燃物在溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，遇氧氣就能燃燒，因?yàn)橛行┪镔|(zhì)的燃燒還與氧氣的濃度有關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸，以及下列儀器，回答有關(guān)問題：
 
① ②  ③  ④         ⑤    ⑥     ⑦       ⑧
（1）利用上述儀器和藥品做“制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)”，反應(yīng)的原理是＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_______（用化學(xué)方程式表示）；選擇儀器后，連接裝置并檢查＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）若補(bǔ)充一種玻璃儀器＿＿＿（填儀器名稱），利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是＿＿＿（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是
A．鐵絲B．鎂條C．紅磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱           ；在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是         　　         。
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                               。
（3）利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是           （填字母）；
A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
寫出你所選全部答案的化學(xué)方程式                                    ；
若將圖3中的水改為熱水，上述選項(xiàng)中還可以可以增加一個(gè)答案　　（填字母），理由是 　　　　　　　　　　　　　　　   。
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取     (填字母)只作一處改進(jìn)，即可與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你改進(jìn)的方法是　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a：            ，b：                
（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是           ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是           （填寫選項(xiàng)序號）。
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（3）該小組想用B裝置來制取CO2，所用藥品名稱為            和              ；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；收集 CO2前，如果用F裝置中的某種溶液干燥CO2，則該溶液是          ；CO2應(yīng)從F裝置的          端通入。
（4）該小組在制取CO2的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱A是            ， B是           。（各1分）
（2）用KMnO4制取和收集O2，應(yīng)選用上圖中的       （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的         （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式
           ，如果想控制反應(yīng)的速率應(yīng)如何改進(jìn)             ， 可用          來干燥CO2氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：

（1）圖中標(biāo)示儀器的名稱（1）       ，（2）     。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用B和E裝置可以制取的氣體是     ，一般不用c裝置收集CO2的原因是
     。不選用D裝置收集CO2的原因是    ,實(shí)驗(yàn)室如選用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從     端進(jìn)入。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是     ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置     收集。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1） B裝置由導(dǎo)管、橡皮塞、          和             組成。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制較干燥氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________，可選用的發(fā)生和收集裝置是____________（填標(biāo)號）。實(shí)驗(yàn)過程中，若發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是____________________________（寫一點(diǎn)）。
（3）裝置B與D組合，可以制取的一種氣體是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________；能用D裝置收集該氣體的原因是___________________________。用D裝置收集該氣體，當(dāng)觀察到__________________時(shí)，才能把導(dǎo)氣管放入集氣瓶中。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)在木炭、硫粉、紅磷、鐵絲、石蠟五種物質(zhì)，在空氣中不燃燒的是    ；在氧氣中燃燒能生成一種刺激性的大氣污染物的是      ；在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶壁上有水霧生成的是    ；產(chǎn)物中有能使澄清石灰水變渾濁的氣體是       ；在氧氣中燃燒時(shí)能發(fā)出白光的是       。

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同步練習(xí)冊答案