下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
A、
CO2能與燒堿溶液反應(yīng)
B、
不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
C、
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、
質(zhì)量守恒定律
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),堿的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)二氧化碳和燒堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,注射器內(nèi)的壓強(qiáng)變小進(jìn)行解答;
B、根據(jù)紙片、乒乓球碎片的著火點(diǎn)不同,且銅片具有良好的導(dǎo)熱性進(jìn)行解答;
C、根據(jù)濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性,分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體,二者會(huì)反應(yīng)生成氯化銨固體進(jìn)行解答;
D、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,有氣體生成,所以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)要在密閉容器內(nèi)進(jìn)行解答.
解答:解:A、二氧化碳和燒堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,注射器內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所以在外界大氣壓的作用下,注射器的活塞會(huì)被向內(nèi)推動(dòng),故A正確;
B、紙片、乒乓球碎片的著火點(diǎn)不同,且銅片具有良好的導(dǎo)熱性,所以可用此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同,故B正確;
C、濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性,分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體,二者會(huì)反應(yīng)生成氯化銨固體,會(huì)看到有白煙生成,所以可以驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng),故C正確;
D、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,有氣體生成,所以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)要在密閉容器內(nèi),而不是燒杯內(nèi),故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、干冰用作冷凍劑B、硫酸用于處理堿性廢液C、氧氣用于氣焊D、生石灰用作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A、用二氧化碳滅火B、用活性炭吸附異味C、用稀鹽酸除鐵銹D、用稀有氣體做保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是( 。
A、探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成B、探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵C、探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣D、探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括:①實(shí)驗(yàn)溫度;②H2O2的濃度;③催化劑質(zhì)量;④FeCl3與CuCl2的顆粒大小( 。
A、①②B、②③C、全部D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是對(duì)一些實(shí)驗(yàn)操作的設(shè)計(jì)或描述,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行才能驗(yàn)證其質(zhì)量守恒B、實(shí)驗(yàn)室制備氣體選擇發(fā)生裝置時(shí),首先要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件C、測(cè)定未知溶液的酸堿度時(shí),可以將pH試紙直接伸到待測(cè)溶液中D、檢驗(yàn)久置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可用氯化鋇溶液進(jìn)行驗(yàn)證

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,合理的是(  )
A、分離木炭粉和CuO:在空氣中充分灼燒B、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量C、制備Fe(OH)3:向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥D、除去CO2中的HCl和水蒸氣:依次通過(guò)過(guò)量的NaOH溶液、濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法中可行的是( 。
A、用活性炭軟化硬水B、用向上排空氣法收集氫氣C、用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D、用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)別棉線和羊毛線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了兩種方案,兩種方案均正確的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 方法一 方法二
A 證明集氣瓶中盛裝二氧化碳?xì)怏w 伸入燃著的木條 倒入澄清石灰水
B 檢驗(yàn)氯化鈉中含有氫氧化鈉 滴加酚酞溶液 加入鹽酸
C 除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 加入適量鹽酸 加入適量澄清石灰水,過(guò)濾
D 檢驗(yàn)CO中含有少量的CO2 通入澄清石灰水 通入紫色石蕊試液
A、AB、BC、CD、D

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