(9分)請你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】:探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】:該小組同學(xué)通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等離子,在加熱時,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物)。同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物 質(zhì)
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3       ,可能含有Ca(OH)2       。寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式       。
【設(shè)計(jì)方案】:
⑴ 甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加?u>             ,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2;
⑵ 乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。


a.步驟①所加的酸溶液是                    。
b.裝置Ⅱ的作用是                                             ;
從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是____________________。
c.研究性小組的同學(xué)通過簡單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是         。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述探究可知:水垢的主要成分有                            。
【提出猜想】Mg(OH)2(1分)  MgCO3; Ca(HCO32= CaCO3+ CO2↑+ H2O
【設(shè)計(jì)方案】
⑴ Na2CO3溶液;
⑵ a.稀鹽酸; 
b.吸收CO2中的水; 使裝置中的二氧化碳全部被堿石灰吸收
c.即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2質(zhì)量>22g
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

試題分析:【提出猜想】根據(jù)題意可知,水垢的主要成分為碳酸鹽、堿等物質(zhì)的混合物,再結(jié)合物質(zhì)的溶解性表可知,水垢中一定含Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3;Ca(HCO3)2受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(HCO3)2 加熱 CaCO3+CO2↑+H2O。
【設(shè)計(jì)方案】
(1)檢驗(yàn)Ca2+要用可溶性的碳酸鹽,如Na2CO3溶液,因?yàn)槎吣芊磻?yīng)產(chǎn)生沉淀。
(2)a.由于水垢中存在有碳酸鈣,而硫酸與碳酸鈣反應(yīng)會生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在碳酸鈣的表面,阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,故溶解碳酸鹽一般用稀鹽酸;
b.因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)是要通過測定生成二氧化碳的質(zhì)量來確定水垢的成分,而從錐形瓶中出來的二氧化碳?xì)怏w是不干燥的,且都會被干燥管內(nèi)的物質(zhì)吸收,從而影響到結(jié)果的測定,所以二氧化碳?xì)怏w在進(jìn)入干燥管之前必須經(jīng)過干燥,濃硫酸恰可以用來干燥二氧化碳?xì)怏w;由于氣壓的原因,最后錐形瓶中會殘存有一定量的二氧化碳?xì)怏w,故從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣嗎,可以使裝置中的所有二氧化碳都能被堿石灰所吸收。
c.根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算可知,即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量也僅為22g,而實(shí)驗(yàn)測得生成的CO2質(zhì)量為24g,比22g多,所以水垢中一定還有MgCO3。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)猜想中已經(jīng)確定有Mg(OH)2和 CaCO3,而根據(jù)(2)的計(jì)算可知還應(yīng)該含有MgCO3,故水垢的主要成分有Mg(OH)2、CaCO3和MgCO3。32-檢驗(yàn)方法),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的物理性質(zhì)及用途,堿的化學(xué)性質(zhì)
點(diǎn)評:在解此類題時,首先要會分析題中所涉及的反應(yīng)原理,然后結(jié)合反應(yīng)原理和計(jì)算所要用到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答。對于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體。某次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中,緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來。

I.實(shí)驗(yàn)過程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象
說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________。
Ⅱ.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識,推理出棉花要燃燒,除了我們已知“棉花是可燃物”之外,還需滿足的條件為_________________________________。
【提出問題】在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
【查閱資料】2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑;  2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
白色的無水硫酸銅遇水會變呈藍(lán)色。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)步驟】 (1)按上圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
(2)將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中;
(3)推動注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;
A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為________________________;
(4)一段時間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 (1)C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色
(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;
(3)D處燒杯中水的溫度升高。
【實(shí)驗(yàn)分析】 (1)B裝置的作用是____________;為什么要有此裝置__________________;
(2)C裝置的作用是_________________;
(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是_____________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 “小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;滿足了棉花燃燒的條件,棉花的主要成分為纖維素,可用(C6Hl0O5)n來表示,試寫出纖維素完全燃燒的方程式___________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)同學(xué)們通過查閱資料知道,過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外,還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過氧化氫酶。同學(xué)們通過如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究。
實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

分別取5 mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳(如上圖所示)。A中帶火星的木條不復(fù)燃,B中帶火星的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率。A中木條不復(fù)燃的原因是       ,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
實(shí)驗(yàn)二:研究催化劑的某些因素對過氧化氫分解速率的影響 
方案Ⅰ:分別取20 mL 5%的過氧化氫溶液于3個大小相同的錐形瓶中。向其中兩個錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,分別連接傳感器測體系壓強(qiáng)(如右圖所示)。測定數(shù)據(jù)如下表所示:

           時間/s
試劑    壓強(qiáng)/KPa 
0
60
120
180
240
300
20mL 5%的過氧化氫溶液
101.86
102.99
103.42
103.67
103.99
104.00
加入氯化鐵溶液
102.21
105.35
115.40
129.69
145.52
163.99
加入氯化銅溶液
101.50
102.73
107.53
114.78
122.49
130.39
(1)加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液,該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;     。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是      。
方案Ⅱ:從同一部位取2個質(zhì)量均為1.7 g的正方體土豆塊,將其中一塊切成若干片,片與片相連不斷開,同時分別放入盛30 mL 5%過氧化氫溶液的50 mL量筒中。均看到有氣泡生成,一段時間,只有土豆片不斷上升。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說明,測量不同的物理量可判斷過氧化氫的分解速率。
下列做法中能比較過氧化氫的分解速率的是     (填選項(xiàng)序號)。
A. 測量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B. 測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
C. 測量相同時間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D. 測量相同時間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)做完“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與。
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸溶液。
[實(shí)驗(yàn)探究]
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入       溶液,觀察到的現(xiàn)象是          ,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見右表:

(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
[理論探討]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在          之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4。
[拓展延伸]
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須          ;
(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式            
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色變?yōu)?u>       ,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是     。
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是                    
(3)對于C實(shí)驗(yàn),下列操作不妥的是       
①紅磷要足量   ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾   ④用木炭代替紅磷
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為        
(5)E實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是                 。寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)根據(jù)下表內(nèi)容進(jìn)行活動與探究,請你參與并回答問題:
實(shí)驗(yàn)
名稱
(1)空氣中氧氣含量的測定
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
(燃燒匙中的藥品為紅磷)
問題
與結(jié)論
①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的化學(xué)方程式為:      
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:      。
實(shí)驗(yàn)
名稱
(2)一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)

問題
與結(jié)

①寫出氧化鐵被還原成鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式       
②從環(huán)保角度分析,該裝置有明顯的缺陷,你認(rèn)為是       ;
③用該圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,石灰水所起的作用是       。
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲氣裝置(鐵架臺未畫出),以下說法不正確的是 
   
A.儲存氣體時,打開止水夾a、b,氣體從d管進(jìn)入儲存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶
B.取用氣體時,可通過控制止水夾a、b,靠水的重力方便地將氣體從c管排出
C.氣體被儲存在裝置中,c導(dǎo)管不必安裝止水夾
D.該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,通過打開、關(guān)閉b,可以使反應(yīng)隨時發(fā)生、停止

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)化學(xué)課上第一小組的同學(xué)做了碳酸鈉溶液和A溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),有沉淀產(chǎn)生,同學(xué)們對渾濁液過濾,得到澄清濾液。第二小組甲、乙、丙三位同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。
探究一  A溶液中的溶質(zhì)是什么?
【相關(guān)資料】Ⅰ.CaCl2 + Na2CO3       CaCO3↓+ 2NaCl     Ⅱ.CaCl2溶液呈中性
(1)【提出假設(shè)】第二小組同學(xué)認(rèn)為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是_   __,②是 CaCl2 。
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量A溶液于試管中,向其中滴加      溶液
 
__        
假設(shè)①正確。 碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__                 。
 第一小組同學(xué)肯定了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出假設(shè)】

(3)甲的合理猜想            ;丙的合理猜想                 。
(4)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】乙同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣體產(chǎn)生
猜想不成立
你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?            ,其理由是               
(5)【繼續(xù)探究】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)堿石灰是實(shí)驗(yàn)室中常用的干燥劑。
[資料]
①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物,易吸收空氣中二氧化碳和水蒸氣。
②氯化鈣溶液呈中性。
[提出問題]
對實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品的成分進(jìn)行探究。
[進(jìn)行猜想]
久置堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上成分。上述五種物質(zhì)中,屬于堿的是_____________________。
樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是(請用化學(xué)方程式表示)_________、_______ 。
[實(shí)驗(yàn)過程]

試回答下列問題:
(1)操作①的名稱是_________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,下列說法正確的是__________。
A.樣品中加水后容器壁發(fā)熱,說明樣品中一定含有CaO
B.樣品加足量水后仍有固體,說明樣品中一定含有CaCO3
C.溶液A加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說明樣品中一定含有Na2CO3
D.溶液C加入酚酞變紅,說明樣品中一定含有NaOH
(3)向溶液A中加入過量的CaCl2溶液的操作中,判斷加入試劑過量的方法是___________________。
(4)寫出溶液C中所含陰離子的符號____________________。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
該久置堿石灰樣品中肯定含有的成分是(填化學(xué)式)                              ,其它成分尚不能確定。

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