某化學(xué)小組同學(xué)利用圖示裝置進行實驗（圖中固定裝置省略），其中裝置甲的試管中盛有固體粉末A，分液漏斗中盛有足量溶液B．
（1）若裝置乙中水下有少量白磷，實驗時將B滴加到A中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，打開止水夾，則乙中有氣泡冒出，白磷不燃燒；關(guān)閉止水夾，則乙中的現(xiàn)象是 ，且白磷燃燒．
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
②關(guān)閉止水夾前后，白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是 ．
（2）若A為碳酸鈉，B為稀硫酸，裝置乙中有少量無色溶液．將過量的B滴入A中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，同時打開止水夾，看到乙的溶液中有氣泡冒出，不變渾濁；一段時間后關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中液面上升，溶液變渾濁．請推測乙中溶液可能具有的化學(xué)性質(zhì)是 ．
（1）液面上升；①2H2O2
2H2O+O2↑；②液體被壓入乙中，過氧化氫分解反應(yīng)放熱，使乙中溫度升高，達到白磷著火點；
（2）能與稀硫酸或硫酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀．
解析試題分析：（1）關(guān)閉止水夾，生成的氣體使裝置內(nèi)壓強增大，液體被壓入乙中，因此乙中的液面上升；①白磷燃燒可知生成的氣體是氧氣，所以A是二氧化錳，B是過氧化氫溶液，甲中的反應(yīng)是過氧化氫分解，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑；②關(guān)閉止水夾前后，液體被壓入乙中，過氧化氫分解反應(yīng)放熱，使乙中溫度升高，達到白磷著火點，又與生成的氧氣接觸，因此白磷燃燒；（2）碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，因稀硫酸過量，因此甲中液體中有硫酸和硫酸鈉，關(guān)閉止水夾，生成的氣體使裝置內(nèi)壓強增大，液體被壓入乙中．溶液變渾濁說明乙中的液體能與稀硫酸或硫酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀．
考點：燃燒與燃燒的條件；酸的化學(xué)性質(zhì)．
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如下圖所示）。
某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理。
（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是 。
（2）裝置 B的作用是 。
（3）實驗后小組同學(xué)對D中固體的成分進行探究。
【猜想與假設(shè)】D中的固體可能為①氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③碳酸鈣
【進行實驗】甲同學(xué)取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學(xué)認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想③成立。
乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想③成立，其理由是 。他又重新進行實驗，證明了猜想②成立，他的實驗操作及現(xiàn)象為 。寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 網(wǎng)]
（4）通過以上探究，小組同學(xué)認為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。上述設(shè)想的優(yōu)點有 （填字母序號）．
A．原料易得
B．充分利用太陽能
C．釋放出的CO2可作為重要資源加以利用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3，久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是（用化學(xué)方程式表示） 。
【實驗探究1】
甲同學(xué)的方案：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| （1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不容物，溶液變紅。 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣。 |
| （2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的 。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液． | 固體中一定含有 ， 一定不含F(xiàn)e2O3 |
| （3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中 | | 固體中一定含有CaCO3 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
當(dāng)前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等，但其外觀、手感都沒有明顯差異．
那么優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢？就此問題，實驗小組同學(xué)展開探究．
【查找資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動物體內(nèi)珍珠加工而成，含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等．
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成，貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉，貝殼的主要成分是碳酸鈣．
③珍珠粉中除碳酸鈣外，其它成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．
④氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色．
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳．
⑥氯化鈣溶液呈中性．
【提出猜想】
優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的區(qū)別可能在于：
①廉價珍珠粉含有 ；
②廉價珍珠粉不含氨基酸；
③碳酸鈣含量不同．
【實驗探究】
| 實驗內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| （1）分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中，加少量水，靜置一段時間后，滴加 ． | 廉價珍珠粉的上層清液變紅，優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒有變色 | 猜想①成立 |
| （2）分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中，加少量水，加熱． | 優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn)，局部變黑，廉價珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象 | 猜想②成立 |
| | 優(yōu)質(zhì)珍珠粉 | 廉價珍珠粉 |
| 珍珠粉的質(zhì)量 | 100 g | 100 g |
| 加入鹽酸的質(zhì)量 | 460.0 g | 501.3 g |
| 燒杯中最終物質(zhì)的總質(zhì)量 | 520.0 g | 557.7 g |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
［查閱資料］
①真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，
堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅
由 種元素組成。
［實驗探究］
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。
（1）小明認為：氣體中除了含有CO2外，還可能含有的氣體是 。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（2）小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應(yīng)該含有 、 。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：① ，② ，從而證實了自己的觀點。
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是 。
（4）小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，
稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處
理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽
略不計）。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種．
（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是 。
（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進行了如下實驗探究：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| | ||
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了有趣的化學(xué)實驗探究：
一、測定空氣中氧氣含量
圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：
第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請回答下列問題：
①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象 ，
化學(xué)反應(yīng)表達式： 。
②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，
你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。
A、集氣瓶底部的水占了一部分體積
B、紅磷過少
C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
③小博同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是 ，你認為改進后的優(yōu)點是 。
二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗
的因素均忽略）
| 實驗序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
為檢測某化工廠排放的廢液中是否含有SO42-，同學(xué)們設(shè)計了如下方案，并進行了實驗。
| 方案 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| Ⅰ | ①取樣品，滴加BaCl2溶液 ②對步驟①反應(yīng)后的混合物進行過濾，在濾渣中滴加稀鹽酸 | ①有白色沉淀產(chǎn)生 ②無明顯現(xiàn)象 | 廢液中含有SO42﹣ |
| Ⅱ | ①取樣品，滴加過量_____________ ②在步驟①的溶液中滴加BaCl2溶液 | ①無明顯現(xiàn)象 ②有白色沉淀產(chǎn)生 | 廢液中含有SO42- |
| Ⅲ | ①取樣品，滴加Ba（NO3）2溶液 ②對步驟①產(chǎn)生的混合物進行過濾，在濾渣中滴加稀硝酸 | ①有白色沉淀產(chǎn)生 ②無明顯現(xiàn)象 | 廢液中含有SO42- |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
[假設(shè)] H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
[實驗方案]常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
[試驗記錄]
| 試驗編號 | 1 | 2 |
| 反應(yīng)物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
| 催化劑 | 1g紅磚 | 1gMnO2 |
| 時間(秒) | 152 S | 35 S |
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