2011年湖北等省遭遇了50年一遇的嚴(yán)重干旱，旱災(zāi)地區(qū)的飲用水問題備受關(guān)注。漂白粉是旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水常用的消毒劑，其主要成分是氯化鈣(CaCl2)和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]�；卮鹣铝袉栴}：
(1)為緩解旱情，氣象部門適時實施人工降雨，下列物質(zhì)可用于人工降雨的是__________(填序號)。
A．干冰           B．CO          C．冰           D．水
(2)漂白粉屬于__________(填序號)。
A．化合物        B．單質(zhì)         C．純凈物        D．混合物
(3)家用漂白粉的消毒原理是漂白粉中的次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和空氣中的CO2反應(yīng)生成了次氯酸(HClO)和另一種物質(zhì)，次氯酸具有殺菌消毒作用。試寫出次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。
(1)A　(2)D   (3)Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO

試題分析：（1）干冰升華時吸熱，可以用于人工降雨．故填：A．
（2）漂白粉是由氯化鈣和次氯酸鈣組成的物質(zhì)，屬于混合物．故填：D．
（3）次氯酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和次氯酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO
點(diǎn)評：本題主要考查干冰、漂白粉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的知識，同時要掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，只有充分理解了質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容才能正確的書寫化學(xué)方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用濃硫酸配制一定濃度的稀硫酸，用量筒量取濃硫酸時俯視刻度線，量水時仰視刻度線，則所配成的溶液濃度比要配制的濃度（　　）
A．偏大B．偏小C．相等D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A活性炭；B酒精；C熟石灰；D聚乙烯塑料；E鈦合金；F石墨；G小蘇打；H一氧化碳
（1）        可用于制食品包裝袋
（2）      可用于制鉛筆芯
（3）       可用于制造人造骨
（4）      可用于改良酸性土壤
（5）       可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
（6）      是有毒氣體
（7）       是發(fā)酵粉的主要成分之一
（8）      是實驗室最常用的燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途
一氧化碳做燃料
石墨作電極
活性炭凈水
對應(yīng)特征
①            
②            
③            
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有    （填字母序號）。
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是     （填字母序號）。

A．具有吸附性     B．可重復(fù)使用       C．可處理海上石油泄漏

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一種叫“干水”的物質(zhì)。每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是（ 　 ）
A．硅是金屬單質(zhì)B．“干水”是氧化物
C．“干水”就是“干冰”D．“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是
A．CH4→CB．CO2→CaCO3C．CO→H2CO3D．Fe2O3→Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分) 請回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問題：
（1）以下屬于“不可回收垃圾”的是     （填序號）；
①廢作業(yè)本 ②礦泉水瓶   ③霉變面包    ④破舊鐵桶
（2）下列符號“低碳”理念的最清潔燃料是      ；
①煤    ②汽油   ③天然氣    ④氫氣
（3）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2CO2+6     C2H4+    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中，錯誤的是（   ）
A．碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C．不同的單質(zhì)碳的物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同
D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗．
實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖：

其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4
濃硫酸
.
△
H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是______．
D裝置中濃硫酸的作用是______．
（3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是______．
（4）F裝置的作用是______、______．
實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
實驗裝置如下圖：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．
實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的______（填“氧化”或“還原”）性．
實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行了探究．
實驗方案：
實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		黑色粉末變成______色

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈______色．
______
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
實驗總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與______的反應(yīng)相似．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案