水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應用.
(1)自來水的生產(chǎn)過程大體如下圖:

上圖過濾池中有活性炭層,活性炭起   作用,該過程中發(fā)生   變化.氯化時,通常通入一定量氯氣,它與水反應生成鹽酸和次氯酸.實驗室配制AgN03溶液時不宜使用自來水,其原因是(用化學方程式表示)          .高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種理想的水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是   
(2)電解水時,加入少量NaOH可以增強水的導電性.現(xiàn)將0.1gNaOH溶解在99.9g水里,接通直流電源后,與電源正極相連的一端放出的氣體是  ,當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.2%時,有  水被分解.
(3)在河旁有甲、乙、丙、丁四座工廠(位置如圖所示),每個工廠排出的廢液只含有Na2C03、FeCl3、NaOH、HCl中的一種.某環(huán)保小組對河水監(jiān)測時發(fā)現(xiàn):甲處河水呈無色;乙處河水呈紅褐色;丙處河水由渾變清;丁處產(chǎn)生氣泡,河水澄清.請回答:

①甲工廠排出的廢液是一種堿性物質(zhì),檢驗該物質(zhì)呈堿性可選用的試劑是     
②乙處河水呈紅褐色的化學方程式是     
③丁處產(chǎn)生氣泡的化學方程式是                                    
(4)保護水資源,我們應該采取的措施是                                           

(1)吸附;物理;AgN03+HCl=AgCl+HNO3;+6;(2)O2;50.0g;(3)①酚酞或石蕊;②3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl;③Na2C03+2HCl=2NaCl+C02+H20;(4)工業(yè)生產(chǎn)中減少甚至消除水體污染物的產(chǎn)生(或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥生活中推廣使用無磷洗衣粉對污水集中處理,達標后排放)(只要答對一點即可).

解析試題分析:(1)活性炭具有吸附性,在水的凈化過程中起到吸附作用,過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生屬于物理變化;硝酸銀與鹽酸發(fā)生復分解反應,生成氯化銀沉淀和硝酸,反應的化學方程式為AgN03+HCl=AgCl+HNO3;根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零,高鐵酸鉀(K2Fe04)中鐵元素的化合價=0﹣(+1)×2﹣(﹣2)×4=+6;(2)電解水時與電源正極相連的一端放出的氣體是氧氣;當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.2%時,剩余溶液的質(zhì)量=0.1g÷0.2%=50g,其中溶劑水的質(zhì)量=50g﹣0.1g=49.9g;則被分解水的質(zhì)量=99.9g﹣49.9g=50.0g;(3)①利用酚酞遇堿性溶液變紅或石蕊遇堿性溶液變藍的特點,可選用這兩種試劑對該處水的堿性進行檢驗;②乙處河水呈紅褐色,可判斷此時產(chǎn)生了氫氧化鐵的紅褐色沉淀物,根據(jù)題設信息“廢液只含有Na2C03、FeCl3、NaOH、HCl中的一種”,則該處發(fā)生反應為氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵,反應的化學方程式為
3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl;③根據(jù)題設信息,可判斷丁處產(chǎn)生氣泡是由于碳酸鈉與鹽酸反應放出二氧化碳的結(jié)果,反應的化學方程式為Na2C03+2HCl=2NaCl+C02↑+H20;(4)工業(yè)污水的排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥化肥的不合理使用、生活污水的隨意排放都是導致水被污染的主要原因,因此采取措施避免以上行為則可起到保護水資源的目的,即工業(yè)生產(chǎn)中減少甚至消除水體污染物的產(chǎn)生(或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥生活中推廣使用無磷洗衣粉對污水集中處理,達標后排放).
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;水資源的污染與防治;有關(guān)元素化合價的計算;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖是某化學興趣小組在實驗室用固體純凈物制取氧氣。請回答下列問題:

(1)在圖中標出儀器A的名稱,一般情況下該儀器的作用是:                    ;
(2)若要用收集的氣體做鐵絲燃燒的實驗,在收集時,應注意哪些問題                           (答兩點);
(3)用圖中方法收集氧氣,如何判斷已經(jīng)集滿                                ;
(4)將裝置圖補充完整。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用     來區(qū)分硬水和軟水,常用    的方法來降低水的硬度。
(2)電解水時,連接電源正極端和負極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x(忽略氣體在水中的溶解),電解水的化學方程式中H2和O2的化學計量數(shù)之比為y,則x     y(填“>”、“=”或“<”)。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據(jù)是                。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是       。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒的作用是           。
(3)若要測定黃浦江水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是        (填序號)。     

A.紫色石蕊試液 B.pH試紙 C.石灰石 D.無色酚酞試液 
(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)負極產(chǎn)生了10mL氣體,則正極產(chǎn)生的氣體體積是     。請再舉一實例說明水是由氫元素和氧元素組成的(用化學方程式表示)         。
(5)“84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合價為       ;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為, 則X的化學式為      ;此反應中屬于氧化物的是        (填化學式),此反應中含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是         (填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

“水是生命之源”,請回答以下有關(guān)水的問題;
(1)緩解旱情可利用             進行人工降雨.
(2)井水、河水、山泉水幾乎都是硬水,長期飲用硬水對健康不利,生活中可以通過   的方法解決這個問題.
(3)高鐵酸鉀(化學式;K2FeO4)是一種新型的自來水消毒劑,它在水中發(fā)生反應的化學方程式為:4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3X↑,則X的化學式為   ,K2FeO4中Fe的化合價為   價.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)?捎么温人幔℉ClO)殺死細菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水 → A(明礬)→ B(沉淀)→ C(過濾)→ D(漂白粉)→ 純凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是            。(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為                   。(填編號)
(3)該戶居民得到的純凈水是               。(填純凈物,混合物)
(4)如何檢驗一瓶水是硬水還是軟水,請進行實驗設計。

實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為                         
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法            (填“正確”或“不正確”).
(3)因為氮氣具有                                  的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行                作用.
(5)用微粒的觀點解釋:
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是                          ;
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是                        

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2011年世界水日的主題是“城市用水:應對都市化挑戰(zhàn)”。下圖表示某市飲用
水的凈化過程,請回答下列問題:

(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因                                                           。
(2)在圖中“加絮凝劑”的目的是        ,常用的“絮凝劑”是          。
(3)如果自來水從配水泵傳輸?shù)接脩舻倪^程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該如何處理?                                         。
(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器(圖示或文字表示均可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請回答問題:
(1)屬于工業(yè)制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁” )              ;
(2)寫出甲方法制取氧氣的文字表達式                         
(3)某化學興趣小組的同學,利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有                          (填字母)。寫出發(fā)生反應的文字表達式                          。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有             的優(yōu)點。
②某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
b、將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗,現(xiàn)象與步驟a完全相同。
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有___________(填字母)。步驟c的實驗目的是______________________________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來_____________________。
(4)按綠色化學的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是____________
方法。(填“甲、乙、丙、丁” )

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