科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u>        色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是               （填字母）。
A．氨分子是不斷運(yùn)動的   B．氨分子有一定質(zhì)量   C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為                           。
（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，實驗現(xiàn)象是                        。
（4）圖D所示實驗，觀察紫色小花（用石蕊試紙做成的）      （填會或不會）變色。
（1）紅     B     （2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
（3）白磷在水下燃燒，（4）會

試題分析：（1）由于濃氨水具揮發(fā)性，會揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子不斷運(yùn)動，最終進(jìn)入無色酚酞試液中，而氨氣極易溶于水，其水溶液又顯堿性，堿液能使無色的酚酞變紅色，所以浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色；
（2）二氧化碳?xì)怏w能和濃石灰水迅速反應(yīng)，使裝置內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，將熟雞蛋壓入瓶中，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（3）物質(zhì)燃燒的三個條件是：①物質(zhì)具有可燃性，②溫度達(dá)到燃燒所需要的著火點，③可燃物與氧氣或空氣接觸，由于同時滿足這三個條件，故可見白磷在水下燃燒；
（4）可觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，是因為CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色。
點評：本題難度不大，但涉及的知識點較多，主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識考查，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)知識的儲備，并能在解題時能靈活運(yùn)用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

A             B         C            D        E      F
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：②                   。
（2）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至                        處。
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管（或?qū)Ч芸冢┨帯?br />③緩慢拉動注射器A的活塞，觀察到                        ，表示裝置C的氣密性良好。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是             ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                              。
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號
   實驗藥品
分解溫度(℃)
 ①
    KCl03
    580
 ②
  KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1)
    350
 ③
  KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)
    370
 ④
  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)
    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理  
(2)實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和___不變；
(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證___________   。
【整理實驗臺】實驗結(jié)束后，對實驗儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

探究小組用右圖裝置進(jìn)行實驗。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是

組合
膠頭滴管
集氣瓶
A
稀硫酸
Na2CO3
B
稀鹽酸
Zn
C
水
硝酸銨
D
濃硫酸
水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出CO2等氣體．但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．為了證實這個問題，某同學(xué)采用了如圖裝置進(jìn)行實驗．實驗過程是：一同學(xué)反復(fù)慢慢從呼吸口呼吸，能證明人呼出的氣體中所含有CO2不是來自空氣，而是人體的代謝最終產(chǎn)物，請回答：

（1）呼氣時，乙瓶中的現(xiàn)象是__________。
（2）甲瓶中所裝試劑的作用是__________；丙瓶中所裝試劑的作用是____________。
（3）請寫出甲瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
（4）能驗證實驗?zāi)康牡默F(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）正確連接如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO。請回答下列問題：

（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→               （填導(dǎo)管接口代號）。裝置乙分液漏斗中應(yīng)加入            。
（2）證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，                。
（3）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是                  。
（4）此實驗不足之處是                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認(rèn)這種廢氣中存在CO，他們在實驗室按下圖所示裝置進(jìn)行實驗〔氣體通過裝置A速度很慢，假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全；堿石灰（CaO和NaOH的混合物）過量〕。

（1）A中堿石灰的作用是___________________________。
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
（3）該實驗?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        。
（4）若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克，反應(yīng)一段時間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克，則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）下面三個實驗采用的是對比實驗方法進(jìn)行的有關(guān)探究。

（1）用實驗一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究。
當(dāng)長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ；C中觀察到的現(xiàn)象是      。
（2）用實驗二進(jìn)行石灰石性質(zhì)的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過上述實驗對比分析，可得出的結(jié)論是      。
（3）用實驗三所示裝置進(jìn)行活性炭吸附能力的實驗探究。
實驗開始時，在常溫常壓條件下，燒瓶1內(nèi)為氮?dú)�，燒�?內(nèi)為相同體積的氯氣，將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致，G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升，且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，綠色并具有濃淡的條狀花紋(見右圖)，是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料。某校課外小組同學(xué)欲在實驗室驗證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理。

【查閱資料】
1.Cu2(OH)2CO3  2CuO+CO2 + H2O
2CuO+C2Cu + CO2 ↑
2.CuO為黑色固體，化學(xué)性質(zhì)和氧化鐵相似。
(1)實驗l：加熱分解堿式碳酸銅。裝置如圖所示。

①A中固體的變化為____。
②欲證明反應(yīng)后有水生成，B中所盛試劑為____。
③反應(yīng)結(jié)束時的操作應(yīng)該是____，理由是____。
(2)實驗2：木炭和氧化銅反應(yīng)。
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管加熱，反應(yīng)后將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余。該小組同學(xué)設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分。
【作出猜想】
剩余黑色粉末可能是：①氧化銅；②木炭；③木炭和氧化銅。
【實驗驗證】填寫下表。
實驗操作及現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
該黑色粉末為氧化銅
(3)某同學(xué)探究在實際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比，設(shè)計方案如下：
 
配方l
配方2
配方3
配方4
木炭質(zhì)量(g)
0.4
0.5
0.6
0.7
氧化銅質(zhì)量(g)
8
8
8
8
上述設(shè)計方案的主要研究方法是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某學(xué)習(xí)小組用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為       ；
（2）主要實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑。上述操作的順序是      （填序號）；
（3）若實驗用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是       （填字母）；
A．反應(yīng)前加入稀酸的體積B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積D．實驗條件下氫氣的密度
（4）若實驗用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       ；
（5）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則得到鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將       （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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同步練習(xí)冊答案