探究小組用右圖裝置進行實驗。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是

組合
膠頭滴管
集氣瓶
A
稀硫酸
Na2CO3
B
稀鹽酸
Zn
C
水
硝酸銨
D
濃硫酸
水
C

試題分析：由題中圖示可知，若能觀察到氣球變大，則說明瓶內(nèi)氣壓減小。
稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)，有二氧化碳生成，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球變��；
稀鹽酸與鋅反應(yīng)，有氫氣生成，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球變��；
硝酸銨溶于水，溫度降低，瓶內(nèi)氣壓減少，氣球變大；
濃硫酸溶于水，放出熱量，溫度升高，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球變小。
選C。
點評：此題將物質(zhì)變化與大氣壓的原理相結(jié)合，很巧妙，同學(xué)們要注意分析其中氣壓的變化情況。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

小兵同學(xué)在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽嚴重破損（如圖所示）。老師告訴他，這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

   物質(zhì)
H2SO4
Na2SO4
MgSO4
溶解度/g
與水任意比互溶
19.0
39.0
   小兵同學(xué)根據(jù)上述信息．分析認為此溶液一定不是            溶液。為確定其成分，該同學(xué)對此溶液進行如下實驗探究：
【提出假設(shè)】該溶液可能是                     。
【實驗驗證】
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結(jié) 論
 
 
 
假設(shè)正確
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成      色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）根據(jù)蟻酸中含有____________元素，推測出生成物中含有水；
（3）另一種生成物是氣體，該氣體有兩種可能：①：該氣體是CO2  ②：該氣體是________________。將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。

I．實驗時裝置A中無明顯變化，則①_______    （填“成立”或“不成立”）；
II．若②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是                   ，CuO在化學(xué)反應(yīng)中做             劑。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續(xù)進行實驗（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）。
資料：Ⅰ.相同條件下，等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①通過熾熱的木炭，恢復(fù)到原溫度
氣體體積不變
②通過灼熱的氧化銅
固體變?yōu)榧t色
③通過白色的硫酸銅粉末
粉末變?yōu)樗{色
④通入澄清的石灰水中
石灰水變渾濁
下列關(guān)于該氣體的判斷正確的是
A．一定含有CO2、CO和 H2             B．一定含有H2，一定不含CO2和CO
C．一定含有CO2和 H2，可能含有CO     D．一定含有CO和 H2，一定不含CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某課外小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當打開K1、關(guān)閉K2時，可完成用      （寫反應(yīng)物的名稱）制取氧氣的實驗，其中量筒的作用是     。
（2）當打開K2、關(guān)閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是     ；可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是     。
（3）在實驗（2）中，若用II代替I，干燥管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2 + 2CO2 =" 2X" + Y，反應(yīng)中若消耗39 g Na2O2，生成Y的質(zhì)量是8 g，則X的化學(xué)式是      ，II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分））化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了如右圖裝置來驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)。

（1）請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容。
儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
 
 
可觀察到的現(xiàn)象
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 
 
（2）同學(xué)們又設(shè)計以下實驗（如右圖）研究某混合氣體的組成。

①第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示。據(jù)此推測：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有     　。
②第二組：同學(xué)們利用右圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾。此時觀察到的實驗現(xiàn)象是      　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

（1）在上述圖示條件下，鐵釘銹蝕最快的是       寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式        。
（2）鋁的大規(guī)模開發(fā)和利用比銅和鐵晚，這是因為       。
（3）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同）。

通過觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強。據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                       。過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明　　            　　。
（4）乙同學(xué)認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和乙同學(xué)一起設(shè)計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                   
                   
                   
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?u>        色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是               （填字母）。
A．氨分子是不斷運動的   B．氨分子有一定質(zhì)量   C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為                           。
（3）圖C所示實驗，當通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，實驗現(xiàn)象是                        。
（4）圖D所示實驗，觀察紫色小花（用石蕊試紙做成的）      （填會或不會）變色。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）根據(jù)下列三組實驗回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是      ；三組實驗都用到的玻璃儀器是      。
（2）指出甲實驗中不正確的操作       。
（3）乙實驗中，燃燒匙中裝入的藥品應(yīng)為      ，其反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是      。
（4）丙實驗中，正確的操作順序為（填序號）：⑤→     →     →     → ②。

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