小明在做實驗時發(fā)現(xiàn)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。小明的化學興趣小組對此產(chǎn)生了疑問。

【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?
【做出猜想】根據(jù)初中所學的化學知識,該液體只能是
過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
【討論交流】 大家討論后一致認為
(1)不可能是蒸餾水,理由是                                     。
(2)不可能是碳酸,理由是碳酸不穩(wěn)定,易分解。
【實驗驗證】
為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一:
取該液體適量于試管中,向其中加入少量       粉末                                                                
 
沒有氣泡產(chǎn)生。
 
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二:
取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                                
該液體是稀硫酸。
 
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是                           。
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,請用化學方程式表示步驟一中所發(fā)生的化學反應(yīng):                                        。

【討論交流】(1)由標簽知該液體是混合物,而蒸餾水是純凈物
【實驗驗證】二氧化錳(MnO2 )     產(chǎn)生白色沉淀
【反思交流】(1)傾倒液體時標簽未朝向手心
(2)2H2O2 2H2O + O2

解析試題分析:【討論交流】通過標簽可以看出無色液體的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%,應(yīng)該是一種溶液,所以不可能是蒸餾水,理由是由標簽知該液體是混合物,而蒸餾水是純凈物
【實驗驗證】要探究是否是過氧化氫溶液,根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合會迅速產(chǎn)生氧氣的性質(zhì),所以實驗操作是:取該液體適量于試管中,向其中加入少量二氧化錳粉末,若是稀硫酸,那么會與加入的氯化鋇溶液反應(yīng),方程式為:H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl,所以現(xiàn)象是:產(chǎn)生白色沉淀
【反思交流】(1)標簽受損的原因可能是:傾倒液體時標簽未朝向手心,這樣殘留的藥品流下使標簽腐蝕
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,那么步驟一中所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為:2H2O2 2H2O + O2
考點:實驗探究題

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小張同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,其反應(yīng)的化學方程式為                   .他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了     色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進行了相關(guān)探究,請你參與并填寫有關(guān)空白.
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】
(1)溫度達200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變.
(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是      的混合物.
【實驗探究】
(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;
(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.
【分析推理】
(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為 銅 ,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 A (填序號)
A.200℃B.1000℃
(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應(yīng)的化學方程式                       
【交流討論】
(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為                                   
(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和      (填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(22分)著名侯氏制堿法的重要反應(yīng)之一:NH3 +CO2 +H2O+NaCl ="=" NaHCO3 +NH4Cl。在生產(chǎn)中,NaHCO3易結(jié)晶析出,經(jīng)過濾得到NaHCO3晶體和濾液。某化學興趣小組欲探究所得濾液中溶質(zhì)的成分,及制得的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),請你參與他們的探究活動。
【查閱資料】Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復分解反應(yīng)。
Ⅱ.2NaHCO3    Na2CO3 +CO2↑+H2O; NH4Cl    NH3↑+HCl↑。
Ⅲ.NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀。
【探究實驗1】濾液中含有的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】猜想1:NH4Cl        猜想2:NaHCO3      猜想3:NaCl
猜想4:……
【交流與討論】(1)化學興趣小組認為溶質(zhì)含有NaCl,理由是                     。
(2)化學興趣小組經(jīng)過討論,認為猜想4可能是                    
【實驗推斷】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及分析
①取少量濾液于試管中,滴加足量的NaOH濃溶液后加熱,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口。
                  
濾液中含有NH4Cl,有關(guān)化學方程式:
NaOH + NH4Cl =" NaCl" + NH3↑+ H2O
②另取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸。
產(chǎn)生無色
無味氣體。
濾液中含有    ,有關(guān)化學方程式:
                             
③另取少量濾液蒸干后充分灼燒,取灼燒后的殘余固體溶于水,滴加稀HNO3,再滴加AgNO3溶液。
產(chǎn)生白色沉淀。
濾液中含有       ,濾液蒸干后充分灼燒的目的是                
【探究實驗2】測定NaHCO3晶體受熱后所得粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實驗(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液。
產(chǎn)生白色沉淀。
反應(yīng)的化學方程式:
                               。
(2)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:                                      
(3)應(yīng)后的混合物進行過濾,把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3 的質(zhì)量分數(shù)為96%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于96%,這是因為                                                                。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色。某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。
猜想3:KOH溶液中的           (填化學式)使無色酚酞試液變紅。
【實驗探究】

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液
反應(yīng)②
試管內(nèi)溶液不變色
猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液
________________
猜想2不成立
③________________,滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液變紅
________________
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學理由是________。
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是_______________.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。

請寫出該中和反應(yīng)方程式:                  
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學:“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:                       
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:                        。
(2)設(shè)計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設(shè)計了以下實驗方案:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。
pH   (填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
 
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                                            
                                        
           
           
 
(3)拓展探究:你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                                             
                                
               
               
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學設(shè)計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì).
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論                          ;
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為             ;
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有.         出現(xiàn),管底有白色固體殘留,
小試管中的現(xiàn)象.                  
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設(shè)計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取樣于試管中,往試管中滴加                
 
 
 
(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式                               ;
【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途               

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小王和小張兩位同學對實驗探究有一定的心得,以下是他們探究鹽酸和氫氧化鈉溶液的實錄,請你參與探究并完成相關(guān)的問題:小王根據(jù)下圖的操作進行實驗:

(1)A的現(xiàn)象是                     ;
(2)B中隨著稀鹽酸的滴加左面圖象能正確表示這個變化過程的是     (填字母序號);

(3)小王認為,當B中溶液顏色剛好變成無色時,說明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),此時溶液呈中性。
(4)小張實驗:先向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸,再滴入酚酞試液,酚酞試液不變色,小張認為鹽酸和氫氧化鈉剛好完全反應(yīng)。小干認為小張的實驗設(shè)計思路不合理,理由是                                                          

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(6分)氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

請回答下列問題:
(1)步驟②③中實驗操作的名稱是             。步驟②實驗操作前發(fā)生了兩個反應(yīng):2FeCl3+Fe = 3FeCl2                         ,
(2)某固體的成分有                 。
(3)步驟③中適量稀鹽酸的標志是                                               ;發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                                        。
(4)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是                。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+,Na+,Ca2+,Cu2+,Cl,為了達到零污染的目標,將污水進行如下工業(yè)流程處理:

(1)步驟Ⅰ的操作名稱是          ,并寫出步驟Ⅰ中的化學方程式                  
(2)濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是             (填化學式).
(3)加入過量NaOH溶液的目的是                           
(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性,要使用                   來測定溶液的酸堿度,確保鹽酸不過量.

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