（2013?鞍山一模）用化學符號填空：
（1）2個氫原子
2H
2H
；
（2）人體中含量最多的元素是
O
O
；
（3）海水中含量最大的陽離子
Na+
Na+
；
（4）小蘇打的主要成分
NaHCO3
NaHCO3
．
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；
（2）根據(jù)人體中含量最多的元素是氧，其元素符號為：O；
（3）海水中最多的鹽為：氯化鈉，所以陽離子是鈉離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鈉離子可表示為：Na+；
（4）小蘇打的主要成分碳酸氫鈉，其是由顯+1價的鈉元素和顯-1價的碳酸氫根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式可表示為：NaHCO3；
故答案為：（1）2H   （2）O   （3）Na+   （4）NaHCO3
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）同學們在學習酸和堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．
（1）甲實驗中能證明兩種物質發(fā)生反應的明顯現(xiàn)象是
紅色溶液變成無色
紅色溶液變成無色
．
（2）實驗結束后，同學們將甲、乙兩個實驗所得的無色廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色．
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【交流討論】①一定含有的物質：硫酸鋇、指示劑、水、堿類物質和
氯化鈉或NaCl
氯化鈉或NaCl
（寫化學式或名稱）．
②對堿類物質是什么？同學們有如下猜想．
猜想一：只有氫氧化鈉
猜想二：只有氫氧化鋇
猜想三：是氫氧化鈉和氫氧化鋇
你認為猜想
二
二
是錯誤的
【實驗設計】若要證明剩余的兩種猜想，可選用的試劑是
硫酸或硫酸鈉等可溶性硫酸鹽
硫酸或硫酸鈉等可溶性硫酸鹽
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，飲用水安全備受關注．
（1）除去水中異味物質的方法是
吸附
吸附
；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
；
（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為
Cl2
Cl2
；
（4）“水是生命之源”，下列關于水的說法正確的是
B
B
．
A．水是有機物，能賦予生命；B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡；C．水是人體主要的供能物質；D．水中氧元素含量極高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）請你根據(jù)以下實驗要求從中選取所需的儀器．
（1）鎂條燃燒時，夾持鎂條用
c
c
（寫編號，下同）
（2）配制一定溶質質量分數(shù)的硝酸鉀溶液用
ab
ab
．
（3）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
cdg
cdg
．
（4）在（2）（3）兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
（填名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鞍山一模）某科研小組預測定孔雀石中堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的質量分數(shù)．現(xiàn)稱取30g該孔雀石樣品放入燒杯中，再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，反應的化學方程式為：銅Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O．共消耗該稀鹽酸146g（假設雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），最終稱得燒杯中剩余物質的質量為171.6g．試求：
（1）孔雀石中堿式碳酸銅的質量分數(shù)；
（2）所得溶液中溶質的質量分數(shù)．（結果保留至0.1%）

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