干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,右圖是干冰升華時(shí)的情景,根據(jù)圖中信息,從“
”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途
(1)干冰升華時(shí)           (填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑
或用于人工降雨。
(2)干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)放出            (填名稱(chēng))。
(3)將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,可看到_____           的現(xiàn)象,原因是:(用化學(xué)方程式表示)__________________,加熱后可看到____________ __的現(xiàn)象。
(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過(guò)高,容易造成“溫室效應(yīng)”.為了減緩“溫室效應(yīng)”,以下建議中合理的是          (填序號(hào))。
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉;②減少化石燃料的使用;
③大量植樹(shù)種草,禁止亂砍濫伐。
( 5 )近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                 
( 6 )下列變化中,對(duì)維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是        (填序號(hào))
A.CO2+H2O=H2CO3B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
C.CO2+C2COD.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(1)干冰升華時(shí)      吸收    (填“吸收”或“放出”)
(2)同時(shí)放出     氧氣   (填名稱(chēng))。
(3)可看到_ 溶液變紅 的現(xiàn)象,原因是:(用化學(xué)方程式表示) CO2+H2O=H2CO3_,
加熱后可看到___溶液由紅色變成紫色_的現(xiàn)象。
(4)合理的是      ①②③   (填序號(hào))。
( 5 )主要原因是  大量使用化石燃料
( 6 )至關(guān)重要的是    B   (填序號(hào))
(1)干冰升華易吸熱,可用于人工降雨,故填:吸熱;
(2)植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳生成氧氣,故填:氧氣;
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水,酸性消失,故填:變紅,CO2+H2O=H2CO3,溶液由紅色變成紫色;
(4)①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉茨軠p少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應(yīng),②減少化石燃料的使用能減少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應(yīng),③大量植樹(shù)種草,禁止亂砍濫伐,能增加二氧化碳的吸收,有利于減緩溫室效應(yīng),故填:①②③;
(5)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用,故填:大量使用化石燃料;
(6)自然界中維持二氧化碳平衡的主要反應(yīng)是植物的光合作用,故填:B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+ CO2═ 2MgO +C , 據(jù)此反應(yīng)下列判斷錯(cuò)誤的是(    )
A.反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.鎂帶著火不能用二氧化碳滅火D.反應(yīng)中碳的化合價(jià)由+2變?yōu)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒
B.二氧化碳的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)
C.一氧化碳和二氧化碳都具有還原性
D.向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

右圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后,(1)你可能觀察到的現(xiàn)象有:     

                                            。
(2)微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是(請(qǐng)答兩點(diǎn)):
                               ;②                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學(xué)好化學(xué)的重要方法之一。圖7是小朋同學(xué)歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖回答:

⑴“量變引起質(zhì)變”是辯證法的重要觀點(diǎn)。圖7中能證明這一觀點(diǎn)正確性的是      
        反應(yīng)(填序號(hào))。
⑵碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,例如:它們都能與        反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出碳與其反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫(xiě)一個(gè))                           。
⑶CO和CO2都是含碳的氧化物,由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以其化學(xué)性質(zhì)不同。如                
               (答一點(diǎn))。區(qū)別CO2和CO的方法是(用化學(xué)方程式表示)                           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

可利用同一化學(xué)原理解釋現(xiàn)象的是  (填序號(hào))
①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜;
②向澄清石灰水中,通過(guò)吸管不斷吹入由人體呼出的氣體后,石灰水變渾濁;
③為使石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)干燥,在室內(nèi)生一盆炭火,開(kāi)始時(shí)墻壁反而潮濕;
④向紫色石蕊試液是通入CO2氣體,試液變紅色。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2010·遵義,2)遵義市從去年秋季到今年春季持續(xù)干旱,政府組織實(shí)施了人工降雨。下列可作為人工降雨的物質(zhì)是
A.干冰B.食鹽C.木炭D.酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年浙江舟山,19題)CO是一種無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性的有毒氣體。有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬?gòu)?fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測(cè)器,它能通過(guò)顏色變化來(lái)探測(cè)空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性,都是CO的物理性質(zhì)
B.CO探測(cè)器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),可以讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量狀況
C.CO有毒,是因?yàn)橐着c血紅蛋白結(jié)合,影響血液對(duì)氧氣的輸送
D.發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時(shí),應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(9分)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取C02,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種制取CO2的部分裝置(見(jiàn)右圖).

(1)實(shí)驗(yàn)室制取C02的化學(xué)方程式為:                         ·
(2)儀器A的名稱(chēng)是:▲                                               ,
(3)圖1裝置的不規(guī)范之處是:▲                                     ;
(4)用圖2裝置C02時(shí),要使反應(yīng)停止,最簡(jiǎn)便的操作方法是:▲                     
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生,原因可能是                                                       ; 
(6)若實(shí)驗(yàn)室需制備2.2 L C02;.理論上需純度為80﹪的石灰石多少克,(假設(shè)該狀態(tài)下C02的密度為2克/L)。

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