小剛同學(xué)認(rèn)為家里廢鎖的鎖芯是黃銅，拿到學(xué)校和同學(xué)們一起研究它的成分．他們將鎖芯樣品放入一個(gè)燒杯中，并向燒杯中加入一定量稀硫酸，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯中有固體剩余物，然后將其過濾．
（1）剩余固體中一定含有銅的理由是                                      ．
（2）證明黃銅中含有鋅的現(xiàn)象是          ．
（3）濾液中一定含有的溶質(zhì)是           ；可能含有的溶質(zhì)是        ．
（4）探究濾液中可能含有的溶質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
（1）銅與稀硫酸不反應(yīng)（或銅排在金屬活動(dòng)性順序表中氫的后面）；
（2）產(chǎn)生氣泡；
（3）硫酸鋅；硫酸；
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：去少量濾液于試管中，滴加紫色石蕊溶液；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：液體變紅，說明濾液中有硫酸．（合理方案均可）

試題分析：（1）因?yàn)殂~排在金屬活動(dòng)性順序表中氫的后面，與硫酸不反應(yīng)，所以無論加入多少硫酸，剩余固體中一定含有銅；
（2）鋅排在順序表中氫的前面，所以可據(jù)加入硫酸有氣泡產(chǎn)生判斷黃銅中含有鋅；
（3）鋅與硫酸可反應(yīng)生成硫酸鋅，所以濾液中一定含有硫酸鋅，由于硫酸的量不確定，若過量，還可能含有硫酸；
（4）硫酸 可使紫色石蕊試液變紅，可取樣向樣品中加入石蕊，若石蕊變紅，則含有硫酸；也可向?yàn)V液中加入鋅、或碳酸鈉固體，若有氣泡，則含有硫酸；
點(diǎn)評(píng)：掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)，并能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容分析反應(yīng)完成情況、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能很好考查出學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)己學(xué)知識(shí)完成下列探究問題．
提出問題：氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的？
制定計(jì)劃：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如右圖所示，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．
收集證據(jù)：你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                         ；
解釋與結(jié)論：甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)①中，滴加幾滴稀鹽酸后，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，其原因是                                                                             ；
反思與交流：反思后甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)②基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其作法是                                                         由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是                        ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是（  ）
選項(xiàng)
A
B
C
D
方案




結(jié)論
比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多
說明白煙的成分與蠟燭成分相同
說明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)
說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置制取純凈的二氧化碳。
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCI而不吸收CO2

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。
（2）裝置C中AgNO3溶液的作用是              ，依據(jù)的原理是                   (用化學(xué)方程式表示)，D裝置中所盛藥品是                 ，若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒，造成的后果是                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”——探秘氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了探究．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)證明，這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，但不能確定是否完全變質(zhì)．請(qǐng)你從下列藥品中選擇合適的試劑，探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)．
藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液．
你的實(shí)驗(yàn)方案是
                                                                                                                                                                                                                                         ．
用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理：　                       　．
（2）如果給你一份未知濃度的稀硫酸，要求通過定量實(shí)驗(yàn)，測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度（即樣品中氫氧化鈉的含量），請(qǐng)你給出具體的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)方案
反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
 
（3）實(shí)驗(yàn)證明，氫氧化鈉部分變質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純?cè)摌悠返膶?shí)驗(yàn)方案，以得到純凈的氫氧化鈉固體．
提純樣品應(yīng)采用的試劑是　                                         　．
實(shí)驗(yàn)方案
反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）用石蕊染成紫色的干燥紙花，進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是　 　．

（2）下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶　  　的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶?jī)?nèi)　  　的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若　 　（填a或b）處的水位升高，則是放熱．
（3）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬笥^察．下表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論，請(qǐng)你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容：
現(xiàn)象
結(jié)論
　                           　
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物
只含　    　
 
通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

①試管a中的化學(xué)方程式為　                         　．
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于　  　反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：　                                       　．
【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】小麗對(duì)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
猜想一：　        　；猜想二：　            　．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證上述猜想哪個(gè)正確，小麗設(shè)計(jì)了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由是：　                                                        　．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的　                                   　
　                  　
猜想一
正確
步驟2：　                                  　
　           　
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，沒有看到明顯現(xiàn)象．
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
同學(xué)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
甲

溶液由紅色變成　 　
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　     　
乙

U型玻璃管中　 　邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì)）
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
丙
用　   　測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測(cè)定溶液的pH
最后溶液的pH　  　（填“≥7”、“≤7”、“不變”
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 
【評(píng)價(jià)反思】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是　 　，理由是　             　．
【拓展延伸】另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現(xiàn)此意外情況的原因是　      　（填以下序號(hào)）．
A．所用的酚酞試液是變質(zhì)的
B．所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
C．氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問題：

甲                       乙                  丙
（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝       的注射器容易被壓縮。
（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要_____________。
（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______（填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖，還可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí)，鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為___________。

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