用過氧化氫溶液制取氧氣時，常常加入二氧化錳，下列敘述正確的是
A．放出的氧氣更多B．放出氧氣更快
C．放出的氧氣更純D．反應后二氧化錳的質(zhì)量變小
B
A、二氧化錳在此反應中做催化劑，能夠改變化學反應速率，但是不會增加氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤．
B、二氧化錳在此反應中做催化劑，能加快氧氣的產(chǎn)生速率，故選項說法正確．
C、催化劑能夠改變的是化學反應速率，但不會提高氧氣的純度，故選項說法錯誤．
D、二氧化錳在此反應中做催化劑，催化劑本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不發(fā)生發(fā)生改變，故選項說法錯誤．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東濱州，16題）下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A．向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B．t℃時，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
C．向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
D．向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。
　　　　
A          B        C         D         E         F       G
（1）標號儀器①的名稱是              。
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       （填字母序號）。
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①寫出該反應的化學方程式                           。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是               。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將       （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式                                   。
（2）選擇          裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）。
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是                                        。
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）某化學興趣小組在刷洗試管時，用力過猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如圖所示。 

（1）若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應盛放塊狀___▲___ (填藥品名稱。下同)， 燒杯內(nèi)盛放的液體是    ▲     發(fā)生反應的反應表達式        _  ▲       （用化學式表示）；此裝置可做到隨時控制反應的開始和結束，想要使反應停止，可如何操作      ▲     。
（2）制備氣體之前，都必須要檢查裝置的氣密性。上述裝置檢查裝置氣密性的方法是
                                     ▲                                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關系不成立的是
A．因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
C．因為二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，所以可用于滅火
D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分) 通過學習，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：
A．分離空氣B．加熱分解高錳酸鉀C．分解過氧化氫D．加熱分解氯酸鉀 E．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱：①         ②          
(2)以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有              (填字母，下同)。要用到催化劑的反應有                。
(3)在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是          。
(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應選用的發(fā)生裝置是             ；并寫出對應的文字表達式                                             

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（13分）化學小組的同學們準備制取氧氣。實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱        ___   ，儀器②名稱        _____   。
（2）寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式                             ，該反應屬于      ______ 反應（填反應類型）。
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為       。（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置          （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了                                     。
（5）小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應的文字或符號表達式為        ___________  ____    。但實驗結束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__                     。            
（6）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出的實驗安全注意事項是     ___   （填字母）。
A.用體積較小的錐形瓶    B.加熱反應物    C.減小過氧化氫的濃度

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像不能正確反映所對應敘述關系的是
A．①煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．②鎂在空氣中燃燒
C．③等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應
D．④氧氣的溶解度隨壓強變化的關系

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