依據(jù)下圖所示實驗，按要求回答。

（1）儀器a的名稱是_____。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條著火，則該氣體是_____。
（2）裝置B可制取氧氣，用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_____。當(dāng)氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是_____（填序號，下同）。
① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口            ② 將集氣瓶和玻璃片一起移出水面
③ 在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口    ④ 將集氣瓶正放在桌面上
（3）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2­并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是_____。
① 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
② 揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊試液變紅
③ 產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
（1）試管    2H2O 2H2↑+ O2↑  氧氣
（2）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑    ①③②④     （3）②③

試題分析：（1）儀器a的名稱是試管。A裝置中是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O 2H2↑+ O2↑。用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條著火，則該氣體是氧氣，氧氣具有助燃性。
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。當(dāng)氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口；③ 在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口；② 將集氣瓶和玻璃片一起移出水面；④ 將集氣瓶正放在桌面上。
（3）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2­并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，由于濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，現(xiàn)觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，原因可能是：② 揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊試液變紅；
③ 產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅。
點評：選擇氣體發(fā)生裝置時，可根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)以及反應(yīng)條件來選擇合適的發(fā)生裝置；
書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則，注意化學(xué)式要正確，不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性。
【交流討論】（1）圖一實驗中水的作用是                             。
（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點是                            。
（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是              。
【拓展應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應(yīng)是        
(填吸熱或放熱)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整．
取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（1）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減�。F生銹實際上是鐵與空氣中的_______和_______(填物質(zhì)名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
（2）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管的水的體積大約占試管體積的_________。
（3）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，你還有什么合理的建議_____________________________________________（填一點）
(4) 根據(jù)鐵生銹的原理和條件，你認(rèn)為新疆和海南島的鋼鐵，哪里的更容易生銹？_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學(xué)用圖1裝置進行實驗，目的用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，問A瓶中澄清石灰水所起的作
用是      ，當(dāng)觀察到      現(xiàn)象時，說明CO2已除盡。寫出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式      

（2）該同學(xué)用圖2裝置，驗證能使石蕊溶液變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳。為了能驗證成功，該同學(xué)進行實驗操作的順序應(yīng)是________（填序號，可重復(fù)選用）。 ① 從b端通氮氣 ② 從分液漏斗中滴加適量水 ③ 從a端通二氧化碳 ④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

課外小組同學(xué)在實驗室進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗。
【查閱資料】
Ⅰ．常溫下，甲酸（HCOOH）是無色易揮發(fā)的液體，在濃硫酸作用下易分解。
甲酸分解的化學(xué)方程式為：HCOOH CO↑+ H2O。
Ⅱ．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【實驗設(shè)計及操作】
（1）利用下列裝置完成用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵實驗，并檢驗氣態(tài)產(chǎn)物。

① 若各步均反應(yīng)完全，裝置的連接順序為_____→尾氣處理（填序號）。
② 實驗時先點燃甲中的酒精燈，一段時間后再點燃丁中的酒精噴燈，目的是    ；裝置乙的作用是    。
③ 裝置丁中觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（2）為檢驗氧化鐵是否反應(yīng)完全，同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案：從裝置丁中取出少量反應(yīng)后的固體粉末于試管中，加入足量稀鹽酸，若觀察到有大量氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)闇\綠色，則說明氧化鐵已完全反應(yīng)。上述判斷是否正確，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知：
焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)）與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）。
為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下活動：
（1）設(shè)計焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）。
（2）作出假設(shè)：依據(jù)所學(xué)知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO、CO2。
（3）實驗探究：同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞�，設(shè)計了如下實驗裝置(圖2)并進行實驗。

請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的空格：
儀器編號
所盛試劑的名稱
試劑或裝置的作用
A
           
檢驗是否有CO2
B
濃硫酸
吸收水分
C
 
                               
D
 
                                
（4）結(jié)果分析：實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2。
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是         。②能證明CO存在的現(xiàn)象是         。
③能證明H2存在的現(xiàn)象是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。
（1）進行猜想：
①科代表小聰猜想：活動性X大于Y。
②小明同學(xué)猜想：活動性Y大于X。
（2）設(shè)計實驗方案、進行實驗、獲得知識。完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。
①實驗步驟
②實驗現(xiàn)象
③結(jié)論
 
              　 　  __
             　 　  __  
                          
               　        
金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出。
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒
 
               　 __  
                         
科代表小聰?shù)牟孪耄篲______　
（“正確”或“不正確”）
（3）上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是_______。實驗室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化
學(xué)方程式表示）____________________________________。
（4）實驗老師經(jīng)實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）某同學(xué)做了以下兩個實驗。

實驗1                實驗2
（1）實驗1中，若液體X為稀鹽酸。向盛有液體Y的燒杯中滴入適量液體X，液體Y中有氣泡產(chǎn)生，一段時間后澄清石灰水變渾濁，氣球鼓起，液體Ｙ可能為              。實驗后取下膠塞將燒杯取出，塞緊膠塞再向瓶內(nèi)滴加適量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象有      
             ，原因是                                  。
（2）實驗2中，若液體X為水，將其滴入盛有固體的燒杯中，一段時間后澄清石灰水變渾濁，固體可能為              ，石灰水變渾濁的原因是                 。若將瓶中渾濁的液體變澄清，可采取的方法有                                 
                                                     （至少寫出三種）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題



甲                       乙                     丙
（1）圖甲所示的實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是                                       。
（2）按圖乙進行實驗時，發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來。如果實驗中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，則液體X和固體Y可能的組合是（至少答出三種）                                             ；如果實驗中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。則液體X和固體Y可能的組合是                     
（答出一種即可）。
（3）按圖丙所示裝置進行實驗，首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中，充分反應(yīng)后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中，則液體A和氣體B可能是               。

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同步練習(xí)冊答案