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（14分）請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱。a         ；b           。
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣，發(fā)生裝置用_______ (填序號)，其反應的文字表達式是_________________________________    。
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置用_______，其反應的文字表達式是_________________________________                 。
(4)如果想收集一瓶較純凈的氧氣,收集氣體的裝置最好是__________。
(5)氨氣(NH3)極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是       ,收集氨氣則用________裝置。
（6）已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，如果在實驗中用過氧化鈉與水反應來制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是       ，
其反應的文字表達式是                                              。
（1）酒精燈；試管 （2）B ；過氧化氫溶液水 + 氧氣

加熱

 
（3）A ；氯酸鉀氯化鉀 +氧氣  （4）C    (5)A ；E 

(6) B；過氧化鈉 +水 氫氧化鈉 +氧氣
（1）根據常用儀器可知a是酒精燈b是試管；
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣，不需加熱，所以選擇發(fā)生裝置B；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫溶液水 + 氧氣；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于“固體加熱型”，所以選擇發(fā)生裝置A，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀 +氧氣；
（4）收集一瓶較純凈的氧氣，最好用排水法，用排空氣法制得的氣體有可能混有部分空氣；故選C；
（5）實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，屬于“固體加熱型”，所以選擇發(fā)生裝置A；氨氣（NH3）極易溶于水，且密度比空氣小，所以選擇E向下排空氣法收集；故答案為：A；E；
（6）由題意可知，實驗中用過氧化鈉與水反應來制取氧氣，不需加熱，所以選擇發(fā)生裝置B；過氧化鈉常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，文字表達式為 過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明在實驗室做實驗時，不小心將一種固體物質與一種液體倒在一起，產生大量無色氣體。
(1)請你對產生的氣體做出一種假設(或猜想)，并設計實驗證實你的假設(或猜想)。
假設(或猜想)
驗證方法及操作
觀察到的實驗現(xiàn)象
結論
①
　　
②
　　　
③
　　　
④
　　　
(2)實驗室里如果要制取該氣體，你選擇的藥品是　  　 、　　   。發(fā)生裝置應選擇下圖裝置中　　　，收集裝置應選擇　　　。
 
(3)制取該氣體的化學方程式是                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質的研究。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：①_______________②______________。
⑵甲同學要用ＫMnO4固體來制取Ｏ２，應選用上圖中的_________裝置（填編號），該反應的化學方程式是_________________________________。當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是______________           _____________。
⑶李睛同學自帶了石灰石、領取了濃鹽酸，在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關性質，觀察到紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設：
假設1  CO2使石蕊試液變紅
假設2  H2CO3使石蕊試液變紅
假設3               使石蕊試液變紅。
根據你曾經做過的實驗，假設        不成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實驗室制取氣體是初中一類重要的實驗，結合下列儀器或裝置圖回答有關問題：

裝置I               裝置Ⅱ             裝置Ⅲ
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為_________________________，表明氧氣已經收滿的實驗現(xiàn)象是                                    。
（2）某同學用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿，始終未發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是______________________________________________。
（3）用裝置Ⅲ進行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實驗時，若反應速率過快，可以采取的處理方法是                           。
（4）我們已經學過實驗室制取O2、CO2、H2三種氣體的反應原理及制取、收集方法。請你歸納出制取這三種氣體時反應的共同點_______（填選項序號）。
A．需要加熱B．需使用催化劑
C．沒有氣體參加反應D．生成的氣體只有一種
（二）選用下列裝置測定水的元素組成，請回答問題：

（5）為準確測定水的組成并防止雜質、空氣等干擾，導管口的正確連接順序為：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若測得A裝置中樣品在實驗后減少了6.4克，E裝置質量增加了7.2克，F(xiàn)裝置增加了0.1克，據此可求出水中H、O元素質量比為（只寫計算式）____________。
（7）實驗結束后，若A處仍有黑色固體，這對實驗結果的影響是________________（填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據下列實驗裝置圖回答：

(1)寫出標號儀器的名稱：①__________
(2)實驗室用Zn粒和稀H2SO4反應制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號，下同)
(3)有同學用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____．欲要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是____   _  ，在收集過程中．發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認為產生其現(xiàn)象的原因可能是___________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列曲線正確的是 
           

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（8分）下列裝置可制取有關氣體。

請回答：
（1）儀器a的名稱是            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                  ，
應選用的發(fā)生裝置是         （填字母）；如用E裝置收集氧氣，當觀察到          
            時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                        ，應選用的收集裝置是         （填字母）。
（4）制取二氧化碳時如果錯用了較濃的鹽酸，會使CO2中混有         （填名稱）；若要除去CO2中的該物質，應選用右圖裝置中的           （填字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的氣體，下列對它們的認識正確的是（   ）
A．都不溶于水　　　　B．都含有氧分子
C．都能供動物呼吸D．密度都比空氣大

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式為                       ；若用裝置F收集CO2，則導管口②應與        （填導管口序號）相連；若在F中加入濃硫酸作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置導管氣流方向連接順序依次為②→  　→  　→ 　　。（填導管口序號）
（2）某同學為了得到較純凈的CO2，將產生的氣體通過盛有足量NaOH溶液的F裝置除去HCl雜質，你認為該方法是否恰當并說明理由              
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）用過氧化氫制取氧氣應選擇的裝置是              （填字母編號），利用此裝置還可以制取的氣體有          。

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