（6分）某化學興趣小組查閱資料得知，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了將粗鹽提純，設計了以下操作流程：

請你根據(jù)以上信息回答下述問題：
（1）操作Ⅰ的名稱為_______________。
（2）加入過量氫氧化鈉溶液，發(fā)生化學反應的方程式為                         。  
（3）加入過量碳酸鈉溶液的實驗目的是                                        。
經(jīng)過操作Ⅱ所得溶液中含有的陰離子是                         。
過濾
（4）某同學所得精鹽比其他同學明顯要多，原因可能是__________。AB
_______ ____

A．濾紙破損，濾液渾濁就蒸發(fā)
B．蒸發(fā)時未用玻璃棒，有一些液體濺出
C．提純后所得精鹽尚未完全干燥
D．溶解時水的量太少，使食鹽未完全溶解

(1)過濾 （1分）；（2）2NaOH +  MgCl2  =  2NaCl + Mg(OH)2↓（2分）；
(3) 除去溶液中的鈣離子（或填“氯化鈣”）（1分）Cl- 、OH- 、CO32-（1分）；（4）A、C（2分）.

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會污染空氣，它與水反應形成酸雨污染環(huán)境，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見下圖：

請回答下列問題：
（1）二氧化硫中硫的化合價是        。
（2）用熟石灰中和稀硫酸的化學方程式是         。
（3）亞硫酸（H2SO3）被空氣中氧氣氧化為硫酸，寫出反應的化學方程式         。
（4）為了研究脫硫率（脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比——與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系，他們進行了探究實驗。實驗結(jié)果如下：

實驗序號
溫度/℃
煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1
脫硫率/%
I
23
2.5%
99.5
II
23
3.2%
97.1
III
40
2.5%
94.3
由表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是      。
（5）目前，科學家正在研究在一定條件下將乙烯（C2H4）和煙氣混合除去二氧化硫，其反應的過程可分為如下三步：
第一步：O2與Cu+反應生成Cu+(O2)
第二步：Cu+(O2)與SO2反應生成Cu+(SO3)2
第三步：Cu+(SO3)2與C2H4反應生成S、CO2、H2O和Cu+。
①反應中Cu+的作用是        。
②除去二氧化硫的總反應的化學方程式是        。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）某化學興趣小組回收利用廢舊干電池。
實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學們設計回收物質(zhì)的流程如圖 12 所示。

（1）操作 1 和操作 2 的名稱都是_______，該操作中玻璃棒的作用是________。
（2）灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
（3）己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度（填“<”、“=”或“>”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（現(xiàn)有硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉四種溶液，通過觀察即可鑒別出來的是　_________　（填化學式，下同）溶液，將其滴加到另外三種溶液中可鑒別出　_________　溶液，寫出該反應的化學方程式　_________　．剩余的兩種溶液，各取少量原溶液再滴加　_________　溶液即可進行鑒別．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）根據(jù)曲線判斷，該反應是將　_________　（填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴入另一種溶液中．
（2）當?shù)稳肴芤旱捏w積為10mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為　_________　（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

初中化學教材常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：
a．氧化性    b．還原性　　c．可燃性　　d．毒性　　e．吸水性　　f．酸堿性　　g．腐蝕性
請選擇合適的代號(a~g)填寫下列空格(每空只填寫一個代號)
（1）濃硫酸通常用作干燥劑，是因為它有_________；
（2）石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的_________；

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）運用“線索~體系”法，理清知識線索，構(gòu)建知識體系，有利于全面、系統(tǒng)的掌握物質(zhì)的化學性質(zhì)。下面是對鹽化學性質(zhì)進行的歸類，請?zhí)顚懰眱?nèi)容。
（1）有些鹽高溫可發(fā)生 反應，如；
（2）有些鹽可與些某些 反應，如；
（3）有些鹽可以與某些 反應，如；
（4）有些鹽可以與某些 反應，如；
（5）有些鹽可以與某些 反應，如。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì)。為測定某樣品中氫氧化鈉純度，設計以下實驗。（裝置氣密性良好，每一步驟反應完全，濃H2SO4具有吸水性）
【實驗設計】

【實驗過程】
（1）打開彈簧夾a，先對裝置A、B、C（已連接）通入空氣一會兒，以排盡裝置含有的       ，再關(guān)閉彈簧夾a，接上裝置D和E，打開彈簧夾c，把硫酸滴入樣品中。
（2）反應結(jié)束后，待裝置冷卻后直接稱量裝置          （填字母序號）。根據(jù)該裝置在反應前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量，由此計算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，最后得到樣品中氫氧化鈉純度。
【數(shù)據(jù)分析】
最后計算得到樣品中氫氧化鈉純度比實際數(shù)據(jù)偏大，反思整個實驗過程，造成誤差可能的原因                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

生活處處有化學，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：

A．生石灰 B．鹽酸 C．熟石灰 D．活性炭
請按要求填空（填字母）：
（1）少量存在于人的胃液中，能幫助消化的是______；
（2）可作食品干燥劑的是_______；
（3）常用于防毒面具的是_______；
（4）改良酸性土壤的是        ；

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