某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：①              ②             。
⑵甲同學要用高錳酸鉀固體來制�。�２，應選用上圖中的      裝置（填編號），該反應的化學方
程式是           。 當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是       。
⑶乙同學用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的解釋不合理是          （填序號）。
A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO２與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅
⑷丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體，你推測該氣體可能是          ，反應方程式是：                        。如果對C裝置進行簡單改進，還可以達到控制反應的速度，你的改進方法是                                                。

⑴燒杯、錐形瓶
（2）A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈
（3）A
（4）氫氣或H2； Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑    把長頸漏斗換成分液漏斗

解析試題分析：⑴寫出下列編號儀器的名稱：①燒杯；②錐形瓶；⑵甲同學要用高錳酸鉀固體來制�。�２，因為是固體加熱制取氧氣，應選用上圖中的A，反應的化學方程式是2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈 ，防止水倒吸炸壞試管；⑶乙同學用濃鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的解釋不合理是產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅；⑷丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體，你推測該氣體可能是氫氣，反應的方程式為：Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑；C裝置進行簡單改進，還可以達到控制反應的速度，改進方法是把長頸漏斗換成分液漏斗即可控制液體的加入速度．
考點：實驗室制取氣體的探究

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）儀器a的名稱是              。
（2）C是進行           操作裝置中的一部分。
（3）若選用D裝置收集CO2，則氣體應從         （填“①”或“②”）端進入。若D裝置中盛有NaOH溶液，則可以除去CO氣體中混有的CO2，反應的化學方程式為                                  。
（4）向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應中用到的同一種試劑是             （寫化學式），該試劑的作用        （填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱：①                 。
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是           （填字母序號）。
（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應原理是                        （填字 母  序號）;用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用下圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應從     （填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將                           放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

結合圖示實驗裝置，回答下列問題（本題的所有夾持儀器均已省略）


①圖中儀器a的名稱：          。
②實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的裝置組合是　     （填編號），該反應的化學方程式是　               ．
③實驗室制取二氧化碳，能控制反應的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是       。（填編號）該反應的化學方程式是　                     ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

我們學過有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫出途徑B制得氧氣的反應化學方程式：                           。
（2）六種制得氧氣的途徑中，屬于物理變化的途徑是    （填字母代號）；在發(fā)生化學變化的途徑中，它們的基本反應類型是             。
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入             。
（4）根據(jù)“綠色化學”理念，通常   （填字母代號） 途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是       。E裝置收集的氣體應滿足的條件是                             。
（2）實驗室制取二氧化碳的原料是           ，上圖中應選取的發(fā)生裝置是  （填字母、以下相同），收集裝置是      ，你選擇該收集裝置的理由是                                          。
（3）小明將B與C相連，請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學方程式：　     　      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質(zhì)有關．
（1）根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問題：

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_________，收集裝置是__________（填字母）．
②實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為       ，驗滿方法是__________．
（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從口進入__________（填導管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用裝置__________．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用裝置__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖所示,回答有關問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a          。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是       （填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是                    ；反應的化學方程式為                         。實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是　                                      ．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從     端進入（填“b”或“c”）。請寫出實驗室制CO2的化學方式                                    。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為                                                  。
如果發(fā)生裝置選用C，其優(yōu)點是               ；
（4）若D裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變      ，原因是        。（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．　 　b．　 　
（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的　   　
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是　 　（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是　    　．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是　                                                                               　
（4）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是　　（填序號），該制備方法的反應的化學方程式是　                               　
（5）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是　　                                                                             。

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