浩瀚無際的海洋為人類提供了豐富的資源．由海水水制備金屬鎂，主要有以下步預(yù)驟：①電解熔融的氯化鎂；②加生石灰；③加鹽酸；④過濾；⑤濃縮結(jié)晶．其先后順序正確的是（　　）
A、②④⑤③①B、③②④①⑤C、③④②⑤①D、②④③⑤①
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序從CuSO4和少量Fe粉的混合物中分離出CuSO4B、把某氣體通入澄清石灰水，無渾濁出現(xiàn)，說明該氣體中一定沒有CO2C、用酚酞試液及溶液間的相互反應(yīng)，可將Na2CO3、HCl、NaCl、NaOH四種溶液區(qū)分開來D、向某燒堿溶液中滴加少量稀鹽酸，無氣泡冒出，說明該燒堿溶液一定沒有變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存、且溶液無色透明的是（　�。�
A、BaCl2、NaOH、H2SO4B、KNO3、NaOH、CuSO4C、HNO3、NaCl、K2SO4D、FeCl3、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子能在pH=2的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A、SO42-、Na+、K+、OH-B、K+、SO42-、Cu2+、NO3-C、Cl-、Mg2+、SO42-、Na+D、Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　�。�
A、在硝酸鈉溶液中：Al3+、Fe3+、OH-B、在氫氧化鈉溶液中：H+、Ca2+、Cl-C、在氯化鉀溶液中：Na+、K+、NO3-D、在硫酸鈉溶液中：Ba2+、Cl-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋面積約占地球表面積的71%，海洋孕育了地球上的生命，又給這些生命提供豐富的資源．
Ⅰ．化工廠利用海水和貝殼（主要成分CaCO3）制取金屬鎂，流程如下：
（1）寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途
 
．（任寫一種）
（2）分別寫出①和④的化學(xué)方程式
 
、
 
．
Ⅱ．如圖是超市銷售的一種加點鹽標簽上的部分文字說明，碘元素是人體必須的
 
（填“常量”或微量：）元素，毎袋該食鹽碘元素的質(zhì)量為
 
mg，若成人每天需攝入碘元素0.15mg，僅靠這種加碘食鹽獲取則每天需食用這種食鹽
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，有助于我們獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．下列對實驗現(xiàn)象分析正確的是（　�。�
A、淀粉遇到碘水呈現(xiàn)藍色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍色的物質(zhì)中含有淀粉B、硝酸鉀溶于水會使溶液溫度降低，所以能使溶液溫度降低的物質(zhì)一定是硝酸鉀C、碳酸鹽與硫酸反應(yīng)放出氣體，所以與硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽D、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是（　�。�
A、化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不能再分B、反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒有改變C、生成的氫分子與氧分子的分子個數(shù)比為2：1D、一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　　）
A、不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)B、該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物C、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D、該反應(yīng)生成物都屬于化合物

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同步練習(xí)冊答案