日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件:

[設(shè)計并進(jìn)行實驗](如圖)

(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上嘗試點燃。

(2)用鑷子分別夾取―個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團,放到酒精燈火焰上片刻。

[實驗現(xiàn)象分析]

請幫小明填寫下列實驗報告:

實驗步驟

設(shè)計意圖

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)

燃燒與物質(zhì)

的關(guān)系

可燃物才能燃燒

(2)

燃燒與溫度

的關(guān)系

沒蘸水的小棉花團燃燒

蘸水的小棉花團不燃燒

[反思與評價]

實驗步驟

設(shè)計意圖

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

  (3)

  小明同學(xué)的實驗設(shè)計不夠全面,請你補充一個實驗設(shè)計方案:

[拓展應(yīng)用]  

    請舉出日常生活中常見的兩個滅火事例,并說明其中的滅火原理。(滅火原理不要重復(fù))

滅火事例

滅火原理

(1)

小木條燃燒,

小石子不燃燒

(2)

溫度達(dá)到可燃物燃燒的最低溫度

(或達(dá)到可燃物著火點)才能燃燒

(3)

燃燒與氧

氣的關(guān)系

(只要合理均可)

可燃物與氧氣(或空氣)接觸,才能

燃燒

[拓展應(yīng)用](合理均可得分)

    滅火事例

    滅火原理

  油鍋著火,立即蓋上鍋

    將可燃物與空氣隔絕

    吹滅蠟燭

  將可燃物的溫度降低到著火點以下

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件.
請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整:

得出結(jié)論:燃燒需要三個條件
可燃物、助燃物、著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件:
[設(shè)計并進(jìn)行實驗](如圖)

(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上嘗試點燃.
(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團,放到酒精燈火焰上片刻.
請幫小明填寫下列實驗報告:
實驗步驟 設(shè)計意圖 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(1) 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系   可燃物才能燃燒
(2) 燃燒與溫度的關(guān)系 沒蘸水的小棉花團燃燒
蘸水的小棉花團不燃燒
 
[反思與評價]
小明同學(xué)的實驗設(shè)計不夠全面,請你補充一個實驗設(shè)計方案:
實驗步驟 設(shè)計意圖 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(3)      
請舉出日常生活中常見的兩個滅火事例,并說明其中的滅火原理.(滅火原理不要重復(fù))
滅 火 事 例 滅   火   原   理
   
   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、在日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.你想過沒有:發(fā)生燃燒的條件是什么?下面請你根據(jù)提供的物質(zhì)設(shè)計實驗來探究這一問題.
實驗用品:酒精燈、蠟燭、玻璃杯、鑷子、水、酒精、小木條、煤塊、棉花球等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對生活中的一些現(xiàn)象解釋不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.小明設(shè)計了如下的實驗方案探究燃燒的條件.
【實驗1】分別將一根小木條和一根玻璃棒在酒精燈上燒,并觀察;
【實驗2】點燃兩根蠟燭并將其中一根用玻璃杯罩住,并觀察.
分析上述兩個實驗,請幫小明將下表未完成的實驗報告填寫完整.
  設(shè)計意圖 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗1 燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)
木條燃燒,玻璃棒不燃燒
木條燃燒,玻璃棒不燃燒
 
物質(zhì)具有可燃性才能燃燒
實驗2
燃燒與氧氣的關(guān)系
燃燒與氧氣的關(guān)系
玻璃杯內(nèi)蠟燭逐漸變小并熄滅,玻璃杯外蠟燭仍燃燒
與氧氣接觸才可能燃燒
與氧氣接觸才可能燃燒
 

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