Question

實驗室常用下列的裝置制取和收集氣體，請根據所學知識來回答問題．
（1）圖1儀器a的名稱是①

集氣瓶

．
（2）若在A裝置的試管口處加一團棉花，即可以用來盛高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字表達式為 ②

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

，加棉花的目的是③

防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，某同學選擇了C裝置，而沒有選擇B裝置作為發(fā)生裝置，你認為其優(yōu)點是 ④

可以控制反應速率（或可以控制滴加酸液的量、可以控制反應的發(fā)生和停止等）

．
（4）探究蠟燭在氧氣中燃燒的產物實驗中，收集氧氣應該用裝置⑤

E

．
（5）氧氣可用于醫(yī)療急救，在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示
的裝置．在裝置中盛放一定量的蒸餾水，導氣管⑥

甲

（選填“甲”或“乙”）端連接在氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用之一是通過觀察裝置中導管口氣泡的排放速率了解氧氣的輸出速率，這利用了氧氣⑦

不易

溶于水的性質．

Answer 1

分析：集氣瓶是收集氣體的儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；制氫氣選擇C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應速率或可以控制滴加酸液的量、可以控制反應的發(fā)生和停止等．探究蠟燭在氧氣中燃燒的產物實驗中，收集氧氣應該用向上排空氣法，不能用排水法，因為還要驗證石蠟燃燒有水生成．在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放一定量的蒸餾水，導氣管甲端連接在氧氣的鋼瓶上，這利用了氧氣不易溶于水的性質．

解答：解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶 
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
（3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；制氫氣選擇C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應速率或可以控制滴加酸液的量、可以控制反應的發(fā)生和停止等；故答案為：可以控制反應速率（或可以控制滴加酸液的量、可以控制反應的發(fā)生和停止等）．
（4）探究蠟燭在氧氣中燃燒的產物實驗中，收集氧氣應該用向上排空氣法，不能用排水法，因為還要驗證石蠟燃燒有水生成；故答案為：E
（5）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放一定量的蒸餾水，導氣管甲端連接在氧氣的鋼瓶上，這利用了氧氣不易溶于水的性質；故答案為：甲；不易；

點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．