以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:
(1)在如圖1中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①________②________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________,在進行實驗時,試管口應放________,以防止加熱時________;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是________,防止________.
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是________和________.
(4)現(xiàn)按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì),上述操作探究的內(nèi)容是________.在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應,正確的操作方法是________.D操作中用燒杯傾倒的液體是________.
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是________和________.
(6)圖3是某學生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置.
①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從________(填“a”或“b”)處導管通入;
②當用排水法收集氧氣時,應先________,再在________ (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接.

解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶常用的反應容器,故答案為:①長頸漏斗;②錐形瓶.
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;先從水槽中取出導管,再停止加熱,是為了防止水倒流使試管破裂;故答案為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;一團棉花;藥品進入導管;先移出導管,再熄滅酒精燈;水倒流使試管破裂.
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:B; C.
(4)按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì),上述操作探究的內(nèi)容是探究木炭和氧氣的反應,正確的操作方法是從瓶口慢慢地伸到瓶底,生成的氣體用澄清的石灰水檢驗;故答案為:探究木炭和氧氣的反應;從瓶口慢慢地伸到瓶底;澄清石灰水.
(5)實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:A 和 E.
(6)圖3裝置中,當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從a進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大;當用排水法收集氧氣時,應先在瓶中裝滿水,再在b處和發(fā)生裝置連接,因為氧氣的密度比空氣的密度;故答案為:①a;②在瓶中裝滿水; b.
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì),上述操作探究的內(nèi)容是探究木炭和氧氣的反應,正確的操作方法是從瓶口慢慢地伸到瓶底,生成的氣體用澄清的石灰水檢驗.圖3裝置中,當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從a進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大;當用排水法收集氧氣時,應先在瓶中裝滿水,再在b處和發(fā)生裝置連接,因為氧氣的密度比空氣的密度。
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和實驗步驟等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

18、以下是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)寫出上圖標示儀器的名稱:①
試管
酒精燈
;
(2)若要在實驗室里制取和收集一瓶二氧化碳氣體,選用的裝置組合是
BC
,(填字母標號)反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
;該反應的基本類型是
復分解反應

(3)某化學興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應,
化學方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應,化學方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學準備選用方案一,理由是步驟簡單.則他選擇的反應裝置應該是
B
;(填字母標號)反應時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍色溶液,
有氣泡冒出
,
瓶內(nèi)出現(xiàn)紅棕色

小李同學認為選用方案二比較合理,理由是
不會產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:
(1)在如圖1中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
錐形瓶
錐形瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,在進行實驗時,試管口應放
一團棉花
一團棉花
,以防止加熱時
藥品進入導管
藥品進入導管
;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是
先移出導管,再熄滅酒精燈
先移出導管,再熄滅酒精燈
,防止
水倒流使試管破裂
水倒流使試管破裂

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B
B
C
C

(4)現(xiàn)按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì),上述操作探究的內(nèi)容是
探究木炭和氧氣的反應
探究木炭和氧氣的反應
.在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應,正確的操作方法是
從瓶口慢慢地伸到瓶底
從瓶口慢慢地伸到瓶底
.D操作中用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是
A
A
E
E

(6)圖3是某學生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置.
①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從
a
a
(填“a”或“b”)處導管通入;
②當用排水法收集氧氣時,應先
在瓶中裝滿水
在瓶中裝滿水
,再在
b
b
 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學期階段性測試化學試卷(解析版) 題型:退款題

以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:

(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①             

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為                           ,在進行實驗時,試管口應放      ,以防止加熱時                          ;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是         ,防止                              。

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     

            。

(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì):

上述操作探究的內(nèi)容是                     。

在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應,正確的操作方法是                    。

D操作中用燒杯傾倒的液體是                           

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是     。

(6)下圖是某學生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。

 ①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從     (填“a”或“b”)處導管通入;

②當用排水法收集氧氣時,應先       ,再在        (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

 

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科目:初中化學 來源:2012年內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

以下是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)寫出上圖標示儀器的名稱:①______②______;
(2)若要在實驗室里制取和收集一瓶二氧化碳氣體,選用的裝置組合是______,(填字母標號)反應的化學方程式是______;該反應的基本類型是______.
(3)某化學興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應,
化學方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應,化學方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學準備選用方案一,理由是步驟簡單.則他選擇的反應裝置應該是______;(填字母標號)反應時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍色溶液,______,______.
小李同學認為選用方案二比較合理,理由是______.

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科目:初中化學 來源:2011年廣西貴港市桂平市中考化學三模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?桂平市三模)以下是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)寫出上圖標示儀器的名稱:①______②______;
(2)若要在實驗室里制取和收集一瓶二氧化碳氣體,選用的裝置組合是______,(填字母標號)反應的化學方程式是______;該反應的基本類型是______.
(3)某化學興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應,
化學方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應,化學方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學準備選用方案一,理由是步驟簡單.則他選擇的反應裝置應該是______;(填字母標號)反應時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍色溶液,______,______.
小李同學認為選用方案二比較合理,理由是______.

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