以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:

(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①             

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為                           ,在進行實驗時,試管口應放      ,以防止加熱時                          ;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是         ,防止                              。

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     

            。

(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì):

上述操作探究的內(nèi)容是                     。

在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應,正確的操作方法是                    。

D操作中用燒杯傾倒的液體是                            。

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是     。

(6)下圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。

 ①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從     (填“a”或“b”)處導管通入;

②當用排水法收集氧氣時,應先       ,再在        (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

 

【答案】

(1)①  長頸漏斗  ;②  錐形瓶  。

(2)文字表達式 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣  ;

試管口放 棉花  ,防止  藥品進入導管 ;

結(jié)束時要 先移出導管,再熄滅酒精燈   ,

防止 水倒流使試管破裂  。

(3)發(fā)生裝置  B ;收集裝置 C或D(只填其一也算對)  。

(4)木炭與氧氣反應生成什么物質(zhì)     將紅熱的木炭由上而下慢慢伸入集氣瓶中       澄清的石灰水

(5)A    E

(6)a      裝滿水  b

【解析】(1)考查對常用儀器的認識;

(2)高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,應在導管口塞一團棉花;停止加熱時,為了防止水倒流炸裂試管,應先撤離導管,再熄滅酒精燈;

(3)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選擇固液反應不需加熱型,由于二氧化碳密度比空氣大,微溶于水,所以可以用向上排空氣法和排水法收集;

(4)氧氣的密度比空氣大,所以為了使木炭與氧氣完全反應,應是木炭由上而下慢慢伸入;

(5)氨氣的發(fā)生裝置應選擇加熱固體型,密度比空氣小,故收集裝置應用向下排空氣法

(6)由于二氧化碳的密度比空氣大,所以排氣法收集時,應由a處通入;用排水法收集時,為了把水全部排出,應由b處通入氣體。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

18、以下是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)寫出上圖標示儀器的名稱:①
試管
酒精燈
;
(2)若要在實驗室里制取和收集一瓶二氧化碳氣體,選用的裝置組合是
BC
,(填字母標號)反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
;該反應的基本類型是
復分解反應

(3)某化學興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應,
化學方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應,化學方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學準備選用方案一,理由是步驟簡單.則他選擇的反應裝置應該是
B
;(填字母標號)反應時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍色溶液,
有氣泡冒出
,
瓶內(nèi)出現(xiàn)紅棕色

小李同學認為選用方案二比較合理,理由是
不會產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

以下是實驗室常見的一些化學儀器,請回答下列問題:
(1)在如圖1中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
錐形瓶
錐形瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,在進行實驗時,試管口應放
一團棉花
一團棉花
,以防止加熱時
藥品進入導管
藥品進入導管
;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是
先移出導管,再熄滅酒精燈
先移出導管,再熄滅酒精燈
,防止
水倒流使試管破裂
水倒流使試管破裂

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B
B
C
C

(4)現(xiàn)按如圖2所示操作流程探究氧氣的性質(zhì),上述操作探究的內(nèi)容是
探究木炭和氧氣的反應
探究木炭和氧氣的反應
.在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應,正確的操作方法是
從瓶口慢慢地伸到瓶底
從瓶口慢慢地伸到瓶底
.D操作中用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是
A
A
E
E

(6)圖3是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置.
①當用排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從
a
a
(填“a”或“b”)處導管通入;
②當用排水法收集氧氣時,應先
在瓶中裝滿水
在瓶中裝滿水
,再在
b
b
 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接.

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科目:初中化學 來源:2012年內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

以下是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)寫出上圖標示儀器的名稱:①______②______;
(2)若要在實驗室里制取和收集一瓶二氧化碳氣體,選用的裝置組合是______,(填字母標號)反應的化學方程式是______;該反應的基本類型是______.
(3)某化學興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應,
化學方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應,化學方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學準備選用方案一,理由是步驟簡單.則他選擇的反應裝置應該是______;(填字母標號)反應時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍色溶液,______,______.
小李同學認為選用方案二比較合理,理由是______.

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科目:初中化學 來源:2011年廣西貴港市桂平市中考化學三模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?桂平市三模)以下是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)寫出上圖標示儀器的名稱:①______②______;
(2)若要在實驗室里制取和收集一瓶二氧化碳氣體,選用的裝置組合是______,(填字母標號)反應的化學方程式是______;該反應的基本類型是______.
(3)某化學興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應,
化學方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應,化學方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學準備選用方案一,理由是步驟簡單.則他選擇的反應裝置應該是______;(填字母標號)反應時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍色溶液,______,______.
小李同學認為選用方案二比較合理,理由是______.

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