已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中共有3種分子B、說明化學反應中原子可以再分C、該圖示符合質(zhì)量守恒定律D、該反應屬于復分解反應
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列所示初中化學常見實驗中，能達到實驗目的是（　�。�
A、
 驗證蠟燭中含碳、氫元素		B、
鐵絲在氧氣中燃燒		C、
 檢驗該瓶氣體是CO2		D、
證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、在反應過程中A2和B2分子保持不變B、該反應為置換反應C、參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1D、物質(zhì)X含4種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同類型的小球代表不同元素的原子，下列說法不正確的是（　　）
A、該反應可能是氧化反應B、乙中元素的化合價在反應前后保持不變C、生成物的分子個數(shù)比為1：2D、反應前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后微粒的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B、A的化學式為N2H4C、反應中A與B的微粒數(shù)比為1：2D、生成物有兩種單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法不正確的是（　　）
A、反應前后原子、分子個數(shù)都不變B、反應物都屬于氧化物C、該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體D、圖中單質(zhì)的化學式為N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖示表示的是兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　�。�
A、生成物一定是混合物B、該反應屬于復分解反應C、反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化D、每個生成物分子是由2個原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學反應的微觀過程如圖，則下列說法中，合理的是（　�。�
A、該反應屬于復分解反應B、生成物的化學式是N2和NH3C、甲乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為 1：3D、反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列說法不正確的是（　�。�
A、食鹽可用于配制生理鹽水B、熟石灰用于中和酸性土壤C、燒堿用于治療胃酸過多D、稀鹽酸溶液用于清除鐵銹

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