實驗室收集氧氣可用
 
或
 
法．欲收集不混有空氣的氧氣應(yīng)采用
 
法；欲收集較干燥的氧氣應(yīng)采用
 
法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)制氧氣與實驗室制氧氣相比較，下列說法正確的是（　�。�
A、兩種方法都是分解反應(yīng)B、兩種方法制得的氧氣性質(zhì)不同C、兩種方法都是化學(xué)變化D、前者是物理變化，后者是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映其對應(yīng)作的是（　�。�
ABCD
加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不
再減輕		表面布滿鐵銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)向飽和氯化鈉溶液中不斷加水等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量足量的稀鹽酸反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、
排空法收集氧氣		B、剩余藥品處理C、讀取液體體積D、
試管加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要制取較純的氧氣最好用（　�。�
A、排水法B、向上排空氣法C、向下排空氣法D、排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下是某同學(xué)記錄的化學(xué)實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是（　　）
A、帶火星的木條伸入氧氣瓶中復(fù)燃B、敞開濃鹽酸是試劑瓶口冒出白煙C、銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體D、馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（　�。�
A、用向下排空氣法收集氧氣B、將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D、收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下推理正確的是（　�。�
①MnO2是加快H2O2分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)；
②因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭里一定含有C和H；
③堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素和氧元素；
④酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸；
⑤單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；
⑥原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不能再分；
⑦置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺物，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)．
A、②③B、①③⑤C、②④⑥⑦D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A、MnO2（KCl），加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥B、N2（O2），將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)C、FeSO4溶液（CuSO4），加過量Fe粉，過濾D、CO2（HCl），通過NaOH溶液后用濃硫酸干燥

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同步練習(xí)冊答案