(10分)根據(jù)下面的裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a , b 。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應選擇的裝置組合為 填序號),寫出該反應的符號表達式 。收集的氣體呈紫紅色的原因是 。 加熱時為什么試管口要略向下傾斜 。
(3)選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式 ,若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應從 (選填“c”或“d”)端導入。
(4)通過查閱資料得知:①硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體。②由固體硫化亞鐵(FeS)和硫酸(H2SO4)溶液反應能制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵。制取硫化氫的裝置組合是 (填序號),寫出該反應的符號表達式是 。
(1)a酒精燈 , b鐵架臺。
(2)AC ,KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2,試管口未加棉花,防止冷凝水回流至熱試管底,炸裂試管。
(3)H2O2H2 O+ O2, c。
(4)BE, FeS+ H2SO4H2S +FeSO4。
解析試題分析::(1)由圖示可知標號儀器a酒精燈,b鐵架臺;(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,則該反應的符號表達式為:KMnO4 → K2MnO4+ MnO2 +O2因為是加熱固體制取氣體,所以應選用發(fā)生裝置A,為了防止加熱時高錳酸鉀粉末堵塞導管,應在試管口放一團小團棉花,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣大,收集裝置可選用C或E或F,但為了收集純凈的氣體應選排水法C;(3)根據(jù)該裝置的選擇應是固液反應不需要加熱,所以應用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,符號表達是H2O2 MnO2 H2 O+ O2若用F裝置收集生成的氧氣,氧氣的密度大于空氣的密度,將氧氣從c管口通入直至排盡空氣;(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)可認為是固體和液體,反應條件是常溫,應選用發(fā)生裝置B,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體,所以只能用向上排空氣法選E,該反應的符號表達式是FeS+ H2SO4 → H2S +FeSO4。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;混合物的分離方法;實驗室制取氧氣的反應原理;制取氧氣的操作步驟和注意點。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室有如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a. b.
(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號,下同),收集裝置是 .檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
(4)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是 (填序號),該制備方法的反應的化學方程式是
(5)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。
(1)若制備的氣體是氫氣,且產生的氣體中不含酸性雜質氣體,則試劑X常用________,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應與________(填“B”或“C”) 端相連。
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應與________(填“B”或“C”) 端相連。
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除___________________________;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是_______ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學實驗室里,老師給同學們準備了如下實驗裝置:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ② 。
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 或 (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少 。寫出該反應的文字表達式 。在這個反應中高錳酸鉀屬于 (填物質類別,下同),反應后生成的固體屬于 。
(3)小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣,其中二氧化錳起 作用。實驗結束后,小超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么沒有復燃?”請你幫助小超推測導致這種現(xiàn)象的可能原因 。(寫一個原因)
(4)在實驗室里,選用B和C裝置可制取的氣體是 (答一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式 。
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號),理由是 。
小麗想用如圖所示的收集裝置收集一瓶氧氣,則氣體由_________(選“A”或“B”)端進入;若將此裝置裝滿水再收集氧氣,則氣體由_________(選“A”或“B”)端進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請根據(jù)以下裝置圖進行填空:
(1)寫出儀器①、②、③的名稱: ; 。
(2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應選用 (填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應的符號表達式為: ,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號)。當用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調換,造成的后果是 ,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:____ _ ,實驗室若用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣收滿的方法是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選 ,B裝置中儀器②作用是便于隨時添加液體反應物,為了防止生成的氣體從②中逸出,必須使該儀器 。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
“化學反應條件的控制是實驗靈魂”。某;瘜W興趣小組在老師指導下,探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液,再加入等量的二氧化錳,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序 。(選填序號)
①檢驗裝置的氣密性 ②旋緊連有導管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水 ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
(2)取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液,再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅(CuO)粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發(fā)現(xiàn)a中火星復燃,b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是 。
(3)某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
a b c d e f
①他分別向兩支試管中加入等質量等濃度的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 (填字母)。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應選用的裝置組合是________。制取氧氣的符號表達式為___________________________。 該發(fā)生裝置還應在試管口放一小團棉花,其作用是 。
(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是 。
(4)可選發(fā)生裝置 B用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣。 欲從反應后的混合物中分離出二氧化錳,應進行的操作名稱為 ,為進行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯,還缺少的玻璃儀器為 ,其中玻璃棒的作用是 。
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應從② (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S)。硫化氫的性質:①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度大于空氣;②可以燃燒,燃燒時生成水和二氧化硫氣體;③能溶于水,且能與氫氧化鈉反應。請根據(jù)上述內容和下列裝置圖回答問題(裝置用字母表示)。
(1)寫出標號儀器的名稱:①____________ ②____________
(2)制取H2S選用_________,收集時選用_________,收集時H2S氣體應從________端(填導氣管代號)導入集氣瓶。收集滿了以后,充滿H2S氣體的集氣瓶應該 (填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。
(3) H2S燃燒的化學方程式是___________ ___。能用E裝置處理尾氣嗎?為什么? ____________________________________________。
(4)AD組合還能用于制取氧氣,請用化學方程式表示該反應原理 ,氧氣能用D裝置收集是因為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請根據(jù)以下實驗裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ,② 。
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 ,收集氧氣可選用C裝置或 裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是 (填字母)。
A.當導管口剛有氣泡冒出時
B.當導管口停止冒出氣泡時
C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)下列是有關二氧化碳制取的相關問題:
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體,其反應的化學方程式是 。
②如果用如圖裝置制取二氧化碳氣體,反應進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是: 。
③實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是 。
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