驗證某混合氣體含有CO和H2,并除去含有的少量CO2雜質(zhì)。甲同學進行了如下實驗:

(1)A中氫氧化鈉溶液的作用是                       ,B中濃硫酸的作用是吸收水分,觀察到C中黑色氧化銅變           ,D中澄清石灰水變渾濁,寫出D中反應(yīng)的化學方程式                 。
(2)乙同學認為上述實驗現(xiàn)象不能確定混合氣體含有H2,他改進實驗后證明了混合氣體中含有H2。請寫出乙同學的實驗改進方法和現(xiàn)象                            。從環(huán)境保護角度,該實驗中最后導(dǎo)出的尾氣處理方法是                        。
(3)丙同學對A裝置反應(yīng)后的溶液成分進行驗證,請根據(jù)實驗現(xiàn)象填寫下列空白處:

實驗操作過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
Ⅰ.取待測液少量于試管中,向其中滴加適量             溶液
產(chǎn)生白色沉淀
溶液中含Na2CO3
Ⅱ.將上述反應(yīng)后的混合物靜置后,再向上層清液中加入          溶液。
溶液呈紅色
溶液中含NaOH
 
若將Ⅱ中加入的溶液換成         (寫化學式),也可得出Ⅱ中相同的結(jié)論。
寫出相應(yīng)的化學方程式為:                                         。

(1)除去二氧化碳     變紅    CO2 +Ca(OH)2→Ca CO3 ↓+ H2 O
(2)在C和D之間加無水硫酸銅干燥裝置,白色變藍色(合理給分)  點燃或收集(合理即可) 
(3)加可溶性鈣鹽(或鋇鹽), 酚酞  可溶性銅鹽或鐵鹽(合理給分) NaOH+CuSO4→Cu(OH)2↓+Na2SO4

解析試題分析:①二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),故A中氫氧化鈉溶液的作用是除去二氧化碳;一氧化碳的檢驗是利用一氧化碳的還原性,一氧化碳還原氧化銅市場銅和二氧化碳;
②氫氣還原氧化銅生成的是銅和水,那么只有檢驗是否有水存在即可知氫氣的存在,水可以用無水硫酸銅檢驗;
③碳酸鈉會與可溶性鈣鹽(或鋇鹽)反應(yīng)生成白城沉淀,如與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀;NaOH溶液呈堿性,能使無色酚酞變紅;氫氧化鈉能與氯化銅反應(yīng)生成藍色沉淀。
考點:實驗探究

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分)在學習鹽的性質(zhì)時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。該組同學對該實驗進行了下列研究。

(1)溶液M的可能組成:
猜想①:是            ,
猜想②:是CaCl2(查資料知CaCl2水溶液呈中性)。
為了確定其組成,同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞
 
猜想①正確
(2)若猜想①正確,則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質(zhì):
猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:                    ;
猜想三:NaOH。設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入   溶液

“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
“猜想三”成立

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

有些反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象,有些反應(yīng)必須借助一定的裝置來判斷反應(yīng)是否發(fā)生,在CO2和NaOH是否發(fā)生變化時,某校小組的同學了以下四種裝置。

回答下列問題:
(1)請簡單描述上述四種裝置中的現(xiàn)象:
A____________________
B ____________________
C ____________________
D ____________________
(2)上述四種所依據(jù)的共同原理是___________________
(3)如果有同學質(zhì)疑,認為上述沒有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè),你如何進一步證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng)?           

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

化學活動日,小冉和老師共同完成以下酸和堿反應(yīng)的探究實驗。

(1)請依據(jù)上圖完成實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
 
①溶液顏色         ;
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成      為止。
該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為
                   
(2)小冉選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
實驗方案
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過量
方案二
取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)
方案三
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
①以上設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案      。
②請分析另外兩個方案錯誤的原因:                                 ;          
                            。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實驗前,小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
(2)穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學
將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時,將反應(yīng)
混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

(3)他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,________(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始
反應(yīng),其原因是________________________________________________。
(4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是________________________________。
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果,設(shè)計了如下的實驗,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號
 
10%紅墨水溶液
 
同一規(guī)格除味劑
 
溶液褪色的時間
 
 ①
 
10mL
 
5g
 
10min
 
 ②
 
10mL
 
10g
 
5min
 
⑸上述實驗的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會影響吸附效果?請說出你的猜想,并設(shè)計實驗驗證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

一次化學興趣小組活動時,小紅在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體,收集在三個集氣瓶中,讓小剛通過實驗確定該氣體。小剛進行了下面的實驗。請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中,并回答問題。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
推斷結(jié)果及結(jié)論
(1)取一瓶氣體,聞其氣味
無氣味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
(2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中。
瓶口處未見火焰
一定不是_______________
木條的火焰熄滅
一定不是_______________
(3)向第三個瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩
石灰水變渾濁
 
一定是_______________
 
在進行實驗(3)時,除了使用澄清的石灰水外,還可用___________來確定該氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室有一種澄清的廢液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一種或幾種物質(zhì),為了證明其成分,進行了如下的探究活動。

【提出問題】廢液中含有哪些溶質(zhì)?
【進行實驗1】
甲同學取樣:
【表達交流】 由此證明溶液中一定沒有(1)             ;
【進行實驗2】乙同學再取樣,向廢液中通入二氧化碳氣體,觀察到廢液中出現(xiàn)白色渾濁,由此乙同學得出的結(jié)論廢液中一定含有Ca(OH)2。
【表達交流】請你對乙同學的結(jié)論做出評價:(2)                                        
【進行實驗3】甲同學再取少量廢液加入一定量的(3)            ,若觀察到(4)                               ,證明乙同學的結(jié)論正確
【反思與評價】廢液中通入二氧化碳后可能發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為:(5)                        。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設(shè)計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數(shù)據(jù)】

【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是       ,含量為       (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:                                               。
【實驗結(jié)論】按上述方案實驗,根據(jù)      這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響。
【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結(jié)果的是         。

A.每次實驗所用的果汁顏色不同
B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
                 
 
                
有二氧化碳,化學方程式為:
                                             
 
(3)測定氣體中氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
①實驗中磷的量應(yīng)為足量,目的是                           
②兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準確的是方案                      ,原因是                                    
③經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是                                                                。

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同步練習冊答案