根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置(如圖1),回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A______,B______,C______
(2)寫出大試管中發(fā)生反應的文字表達式:______
【答案】分析:(1)根據(jù)試管、燒杯、集氣瓶都是常見儀器分析.
(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,分解反應指一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應分析.
(3)根據(jù)圖示分析收集方法,排水法收集的氣體不會混有空氣,但該方法會使收集的氧氣中混有水蒸氣分析.
(4)根據(jù)氧氣的密度大,收集可選用向上排空氣法,結合氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)分析驗滿的方法.
(5)根據(jù)若先熄滅酒精燈再移出導管會使水倒吸炸裂試管,試管口未放棉花高錳酸鉀加熱會時進入導管甚至進入水槽分析.
(6)根據(jù)在雙氧水制氧氣的反應中,二氧化錳能加快雙氧水的分解速度而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,生成氧氣的同時生成水分析.
解答:解:(1)試管、燒杯、集氣瓶都是常見儀器,故答案:試管;酒精燈;集氣瓶.
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;分解反應指一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應,故答案:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應.
(3)排水法收集的氣體不會混有空氣,但該方法會使收集的氧氣中混有水蒸氣,故答案:排水法;不易溶于水;收集的氧氣不含空氣等氣體雜質(zhì);收集的氧氣含水蒸氣.
(4)氧氣的密度大,收集可選用向上排空氣法;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃證明氧氣收集滿了,故答案:向上排空氣;密度比空氣密度大;將帶火星的木條平放在集氣瓶口.
(5)若先熄滅酒精燈再移出導管會使水倒吸炸裂試管,試管口未放棉花高錳酸鉀加熱會時進入導管甚至進入水槽;故答案:防止水倒流炸裂試管,試管口未放棉花團.
(6)在雙氧水制氧氣的反應中,二氧化錳能加快雙氧水的分解速度而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,生成氧氣的同時生成水,故答案:催化劑,過氧化氫水+氧氣.
點評:①用高錳酸鉀制取氧氣時試管中要放一團棉花.
②固體在試管中加熱時,試管口要略微向下傾斜.
③牢記固固加熱制氣及固液反應制氣的裝置的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置(如圖1),回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A
試管
試管
,B
酒精燈
酒精燈
,C
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出大試管中發(fā)生反應的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應屬于
分解
分解
(填基本反應類型)
(3)該裝置中收集氧氣的方法是
排水法
排水法
,說明氧氣具有
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).你認為用該法收集氧氣的優(yōu)點是
收集的氧氣不含空氣等氣體雜質(zhì)
收集的氧氣不含空氣等氣體雜質(zhì)
.缺點是
收集的氧氣含水蒸氣
收集的氧氣含水蒸氣

(4)除了該裝置中收集氧氣的方法外,還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集,這是因為氧氣具有
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大
的性質(zhì),用該法收集氧氣如何檢驗氧氣是否收集滿(簡要寫出步驟即可)
將帶火星的木條平放在集氣瓶口
將帶火星的木條平放在集氣瓶口

(5)實驗結束,停止加熱前要先把導管移出水面,理由是
防止水倒流炸裂試管
防止水倒流炸裂試管
,
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
試管口未放棉花團
試管口未放棉花團

(6)實驗室制取氧氣還可以采用如圖2所示的裝置,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.該反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?浦東新區(qū)一模)氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要.
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的
沸點
沸點
不同.二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因為這種原料含有
碳酸根
碳酸根
(填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛.
②某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法.
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是(寫化學方程式)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

Ⅱ.甲同學認為:應該選擇反應C+O2
點燃
CO2制取二氧化碳,乙同學不同意甲的觀點,乙同學的理由是(寫一條)
制得的氣體不純或不便于收集
制得的氣體不純或不便于收集

【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱:③
集氣瓶
集氣瓶
;④
長頸漏斗
長頸漏斗

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為
①③④⑤⑥
①③④⑤⑥


Ⅲ.實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是
A、C
A、C
,收集裝置的選擇依據(jù)是
B、D
B、D

A.反應物狀態(tài)B.氣體的密度C.反應的條件D.氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ.驗滿二氧化碳氣體的方法是
燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅
燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅

Ⅱ.寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度.他用圖2裝置進行實驗.
Ⅰ.若該反應產(chǎn)生0.01mol氧氣,則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量為
2
1
=
x
0.01mol
x=0.02mol
2
1
=
x
0.01mol
x=0.02mol
(列式計算).
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣,該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置(如圖1),回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A________,B________,C________
(2)寫出大試管中發(fā)生反應的文字表達式:________該反應屬于________(填基本反應類型)
(3)該裝置中收集氧氣的方法是________,說明氧氣具有________的性質(zhì).你認為用該法收集氧氣的優(yōu)點是________.缺點是________.
(4)除了該裝置中收集氧氣的方法外,還可以用________法收集,這是因為氧氣具有________的性質(zhì),用該法收集氧氣如何檢驗氧氣是否收集滿(簡要寫出步驟即可)________.
(5)實驗結束,停止加熱前要先把導管移出水面,理由是________,
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________.
(6)實驗室制取氧氣還可以采用如圖2所示的裝置,其中二氧化錳起________作用.該反應的文字表達式為________.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要.
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的________不同.二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因為這種原料含有________(填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛.
②某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法.
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是(寫化學方程式)________.
Ⅱ.甲同學認為:應該選擇反應C+O2數(shù)學公式CO2制取二氧化碳,乙同學不同意甲的觀點,乙同學的理由是(寫一條)________.
【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱:③________;④________.
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為________.

Ⅲ.實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是________,收集裝置的選擇依據(jù)是________.
A.反應物狀態(tài)B.氣體的密度C.反應的條件D.氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ.驗滿二氧化碳氣體的方法是________.
Ⅱ.寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式________.
③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度.他用圖2裝置進行實驗.
Ⅰ.若該反應產(chǎn)生0.01mol氧氣,則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量為________(列式計算).
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣,該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”或“偏小”).

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