人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據(jù)圖示回答下列問題:
⑴上圖中的③池,通過 (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì);該實驗操作,需要用到的玻璃儀器是 , 和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是 ;
⑵吸附池內(nèi)需要加入一定量的 做吸附劑;
最后配送給用戶的水 純水(填“是”或“不是”);
⑶自來水廠常用二氧化氯進行消毒,化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價是 ;
⑷生活中可以用 檢驗水樣是硬水還是軟水,可以通過 的方法降低水的硬度;
⑸有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識。請你舉一例節(jié)約用水的做法: (合理答案均可)。
⑴過濾;燒杯,漏斗,引流;⑵活性炭;不是;⑶+4;⑷肥皂(水),煮沸;⑸淘米水澆花 (合理答案均可)
解析試題分析:⑴難溶性雜質(zhì)是通過過濾操作除去的,過濾操作需要用到燒杯、玻璃棒、漏斗和鐵架臺等儀器,其中玻璃棒在該實驗中起到使待過濾液緩緩流到過濾器的引流作用;⑵根據(jù)活性炭具有良好的吸附性且價格便宜的特點,在吸附池內(nèi)通常加入活性炭,經(jīng)過一系列凈化操作后的自來水,由于其中的可溶性雜質(zhì)不能除去,所以到用戶的水仍然不是純水;⑶由于二氧化氯中氧為-2價,根據(jù)二氧化氯的化學(xué)式ClO2及化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)為零可知氯元素的化合價是+4價;⑷生活中通常是向水中加入肥皂水,看其是否產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生泡沫的多少來判斷其是不是硬水或軟水的,通過煮沸的方法降低其硬度的;⑸節(jié)約用水的例子,可以與生活實際相結(jié)合,如一水多用,也可以與農(nóng)業(yè)相結(jié)合如推廣噴灌技術(shù),與工業(yè)相結(jié)合,如改進新工藝等方面去思考。
考點:水的凈化,根據(jù)化學(xué)式計算化合價,硬水軟水,節(jié)約用水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
簡要回答下列問題:
(1)水和過氧化氫的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同.
(2)氯原子和氯離子屬于同種元素.
(3)野炊時,將灶內(nèi)木柴架空會越燒越旺,是因為
(4)某同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶水面變化情況,實驗完畢,廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的,請解釋造成這種現(xiàn)象可能原因. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)根據(jù)如圖1實驗中只生成氫氣和氧氣,得出了水是由 組成的結(jié)論.
(2)水是常用的溶劑.下表是氯化銨和氯化鈉在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 /g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
學(xué)習(xí)了《水的凈化》后,萬州三中初2013級的洪佳同學(xué)取來雨后萬州某河水水樣,發(fā)現(xiàn)有異味,還有固體小顆粒。為了凈化該水樣,在老師幫助下他對水樣進行如下處理。
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去固體小顆粒;再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的異味,得到凈化水Ⅰ。
(2)向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒,得凈化水Ⅱ。該過程發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價為 價。
(3)為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗。
(4)實驗中要想得到純水,可將凈化水Ⅱ進行 (填操作名稱)即可得到。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
去年冬至今年春天,西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團結(jié)一致,共同抗旱。
(1)有些村民取渾濁的池塘水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的池塘水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是 。
(2)如果地下水硬度大,或者池塘水中病原微生物過多,作為生活用水可以采取 法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物。從微觀角度這樣處理過的水中幾乎不含 故不宜養(yǎng)魚。
(3)采用 (填物質(zhì)名稱)可除去污水的臭味;
(4)天然水經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是( )。
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是 。
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水、食品和空氣都與人類息息相關(guān),它們的安全問題影響到人類的生存、健康。
(1)2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下列做法正確的是( 。
A.任意排放未經(jīng)處理的生活污水 | B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害 |
C.禁止使用含磷洗衣粉 | D.用硫酸銅給飲用水消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
今年我國很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團結(jié)一致,共同抗旱 。
(1) 有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 ;使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如_______________ (舉一例);生活中可以用 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如上圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是 ;(填操作名稱)
(3)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒.
其中“a、b指標(biāo)”可以利用活性炭具有 作用操作達到。
(4)節(jié)約用水是每個人都要遵守的公德,因為水還是一種很重要的資源,水在通電的條件下可以分解,其反應(yīng)的文字表達式為: 屬于 反應(yīng)(填“化合”或“分解”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器凈化池塘水(圖①所示),F(xiàn)有:①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水,其中屬于純凈物的是__ __(填標(biāo)號)。檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
(2)實驗中通電一段時間后(圖②所示),試管b中氣體的氣體是 (填寫化學(xué)式),可用 方法檢驗,該實驗說明水是由 組成的。
(3)小華同學(xué)用圖②所示的裝置進行電解水實驗,有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快 ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1 ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1:8。以上描述中正確的是 。
A.③ | B.①②③④ | C.①② | D.①②③ |
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