（7分）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請同答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a      ；b      。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      （填寫裝置的字母代號），為了防止高錳酸鉀沖出導(dǎo)管，還應(yīng)該      。
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是      （填寫裝置的字母代號）。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。
(4)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭火焰先熄滅，上層蠟燭火焰后熄滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、      且密度比空氣大的性質(zhì)，因此，二氧化碳可用于       。

（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識并寫出儀器名稱．答案為：鐵架臺，酒精燈；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的是固液常溫的發(fā)生裝置A；為了防止高錳酸鉀沖出導(dǎo)管，還應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花．故答案為：A；在試管口塞一團(tuán)棉花
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置；收集該氣體時，根據(jù)其密度比空氣大用向上排空氣法，因二氧化碳既能溶于水又能和水反應(yīng)，所以不能用排水法收集．故答案為：AC；
（4）如圖F所示，向燒杯中“傾倒”二氧化碳，說明二氧化碳的密度比空氣的大，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，更進(jìn)一步說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：不能燃燒，不支持燃燒，且密度比空氣的大；因此，二氧化碳的重要用途之一是可以用來滅火．故答案是：不能燃燒，不支持燃燒；滅火．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（15分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
              
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①              ②_______________③               ④_________________
(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是        (填裝置代號)，若用該裝置制取氧氣時，還需要改進(jìn)的是                   目的是              ， 收集干燥的氧氣可以選用      收集裝置(填裝置代號)，檢驗其收集滿的方法是           ；寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式                 。
(3)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合                (填裝置代號)，反應(yīng)的符號表達(dá)式可以表示為               ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是       ，若實驗室沒有二氧化錳，還可以用___________________替代。
(4)實驗室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為
相對較好的方法是                      

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

外校某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實驗室，其實驗室中部分儀器如圖。

（1）指出下列儀器名稱：
②             ；
⑧             ；
（2）該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時，一定不會選用上述儀器中的              。（填序號）
（3）該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種抽取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩ 小紅：①②⑥⑨ 小華：②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康�，那么請你也參與他們的討論：
①小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的的原因是               。
②小紅同學(xué)要想順利完成實驗，有兩種改進(jìn)方法，即儀器①用儀器        替代，③或用儀器        替代儀器⑨。
④小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來抽取氧氣，她采用的實驗室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(1)實驗室常用右圖裝置制取氧氣．在圖中標(biāo)出儀器a的名稱 __________________。

(2)實驗室也可用此圖裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是_________________  (填序號)。
A．CH3COONa固體和堿石灰  B．Al2O3，固體和水      C．C0和H2
(3)收集氣體的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后．一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，迅速在水下_____________ ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上，則被收集的氣體密度比空氣 _______    (填“大”或．“小”)。
(4)用該圖裝置制取氧氣．且實驗數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符，寫出其化學(xué)方程  ____________________________________ ， 與此實驗過程不相符的圖像是 _______ 。

(5)“圖像法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系。分析
圖像時要注意“點線結(jié)合”，關(guān)注起點、折點、終點的意義，線段，
射線、曲線表示的變 化趨勢等。請你列舉一例符合右邊圖像所示
的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實驗
(不要再列舉加熱法制氣體的實驗)。
實驗過程是：________________________________________________________
橫坐標(biāo)表示：________________________________________________________
縱坐標(biāo)表示：________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(8分)結(jié)合下列各圖裝置，回答有關(guān)問題。

(1)實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用___________ (填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(2)氫氣是最清潔的燃料，密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用___________ (填序號)。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，并測定所收集的二氧化碳的體積，應(yīng)選用的裝置是(填序號) ___________。
(4)用下列實驗裝置完成對應(yīng)實驗(部分儀器已省略)，操作正確并能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小紅的化學(xué)筆記中有如下記錄，其中不正確的是
A．覆蓋銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑
B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （   ）
A．分離液態(tài)空氣B．加熱高錳酸鉀C．加熱雙氧水D．加熱二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）硫化氫（H2S）是一種易溶于水的氣體，測定它水溶液的酸堿度，可選用       。
（2）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)生成硫、二氧化硫和水。在這個反應(yīng)中，所有含硫物質(zhì)硫元素的化合價共有   種。硫化氫在空氣中點燃可完全燃燒，生成二氧化硫和水。這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________     ______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題


做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙，其主要作用是
A．防止瓶底炸裂B．降低瓶內(nèi)溫度
C．增加氧氣含量D．吸收生成的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案