例用如圖1給出裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以粗略測(cè)定銅的相對(duì)原子量（已知?dú)洹⒀踉拥南鄬?duì)質(zhì)量）回答提出問(wèn)題．

（1）按氣流從左至右流向，儀器組裝連接順序?yàn)椋ㄓ么髮?xiě)字母標(biāo)）______．
（2）各組儀器接口順序?yàn)椋ㄓ眯?xiě)字母標(biāo)）______．
（3）如圖2，寫(xiě)出下列裝置的作用A______B______F______．
（1）用E裝置用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，然后連接F除去氫氣中的氯化氫氣體，再連接A除去氫氣中的水蒸氣，然后用干燥、純凈的氫氣還原氧化銅，連接C，生成的水用裝置D完全吸收，根據(jù)生成水的質(zhì)量來(lái)計(jì)算銅的相對(duì)原子質(zhì)量，為防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置D，所以在D后面連接一個(gè)B裝置；故答案為：E→F→A→C→D→B；
（2）根據(jù)接口位置要把握洗氣瓶導(dǎo)管，長(zhǎng)進(jìn)短出，干燥管粗進(jìn)細(xì)出；故答案為：．
（3）A中的濃硫酸具有吸水性，可以除去氫氣中水蒸氣；B中的濃硫酸可以防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入干燥管；F中氫氧化鈉溶液可以吸收氫氣中的氯化氫氣體；故答案為：干燥氫氣；吸收空氣中的水蒸氣，防止進(jìn)入干燥管；吸收氫氣中混有的氯化氫氣體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖實(shí)驗(yàn)，放置1-2周時(shí)間后，裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．鐵絲沒(méi)有變化B．試管中的液面沒(méi)有變化
C．鐵絲逐漸消失D．試管中的液面上升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶純凈的氫氣和一小段光亮的紅色銅絲．某同學(xué)用坩堝鉗夾住銅絲的一端，①將銅絲的a處放在酒精燈上加熱；②迅速將熱銅絲伸人裝有氫氣的集氣瓶中．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．
（1）推測(cè)實(shí)驗(yàn)中銅絲a處顏色的變化情況；
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證氫氣的什么性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖I是實(shí)驗(yàn)室“制取氫氣并還原氧化銅實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng)，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用______，該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）在圖I的虛線框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的______填
“A”或“B”）裝置，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為_(kāi)_____．
（3）上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量氯化鈉雜質(zhì)，下列裝置是測(cè)定純堿在該混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方法之一．

①檢查裝置氣密性；
②稱(chēng)量干燥管I、II及其干燥劑的總質(zhì)量分別為W1、W2；
③將稱(chēng)量好的純堿樣品mg放入廣口瓶B中，關(guān)閉分液漏斗旋塞；
④在未連接干燥裝置之前先通入空氣幾分鐘，然后關(guān)閉開(kāi)關(guān)a，再連接好干燥裝置；
⑤從分液漏斗中緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉分液漏斗旋塞：
⑥打開(kāi)開(kāi)關(guān)a，緩慢鼓入空氣幾分鐘后，再稱(chēng)量干燥管I的質(zhì)量為W．回答下列問(wèn)題：
（1）最初鼓入空氣的目的是排除裝置A、B、C中的空氣，防止測(cè)定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”）．
（2）若去掉干燥管II，將使測(cè)定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”）．
（3）裝置C的作用是______．
（4）裝置A中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____．
（5）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____．
（6）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （選擇題中所給字______母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．然而，在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無(wú)明顯現(xiàn)象．提出問(wèn)題：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②向CaCl2溶液中通入CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
（1）同學(xué)門(mén)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．其理由是______．據(jù)此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是______．
【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：打開(kāi)瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
方案二：打開(kāi)瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
（1）寫(xiě)出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是______，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常
見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
[提出假設(shè)]黑色粉末是______，無(wú)色溶液是______（只寫(xiě)一種假設(shè)）．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作方法）______．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
②此氣體是______，原假設(shè)成立．

[討論]若要制取該氣體，應(yīng)從圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為_(kāi)_____（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→Cu（OH）2B．K2SO4→KNO3
C．Ba（OH）2→NaOHD．Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下列家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖莀_____
A．用加有鐵強(qiáng)化劑的醬油與食醋反應(yīng)制氫氣
B．用食醋區(qū)分食鹽和純堿
C．用食鹽水除水垢
D．用______的方法區(qū)別羊毛線和棉線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案