把10克氯化鈉放入40克水中，完全溶解后，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A．10％B．20％C．25％D．33.3％
B
10克氯化鈉放入40克水中，完全溶解后，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%
故選B．
點(diǎn)評(píng)：溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)計(jì)算。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（    ）
A．用餐具洗滌劑除去餐具上的油污，是利用了洗滌劑的乳化功能
B．生成物中有沉淀或氣體或有水生成的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)
C．含有氮元素的化肥一定是氮肥
D．含有可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．溶液中只能有一種溶質(zhì)
B．溶質(zhì)的體積+溶劑的體積=溶液的體積
C．硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
D．無(wú)色透明的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但不合理的推理會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論。以下推理正確的是（    ）
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)——物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B．溶液具有均一性和穩(wěn)定性——具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
C．含碳元素的物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳——燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素
D．酸堿中和反應(yīng)能生成鹽和水——生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）（1）欲將80 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液稀釋到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液，需要加水的質(zhì)量為         g,
（2）配制100 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的NaOH溶液，需NaOH質(zhì)量       g，水的質(zhì)量        g，(溶液密度為1.1g/mL)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

醫(yī)院救治病人急需一批生理鹽水，制藥廠積極支援，用含有少量碳酸鈉的氯化鈉為原料生產(chǎn)純凈的氯化鈉，再用其配制生理鹽水。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室

設(shè)計(jì)了如圖5的氯化鈉的生產(chǎn)流程。   
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）操作①中常用玻璃棒攪拌，其目的是           。
（2）操作②中應(yīng)加入的試劑B為       ，該小組同學(xué)認(rèn)為過(guò)量的B無(wú)需再用試劑除去，最終對(duì)氯化鈉的純度不會(huì)造成影響，其原因是           。
（3）若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會(huì)危及病人生命，請(qǐng)你選用下面所提供的試劑，對(duì)該小組制得的氯化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)，以判斷碳酸鈉被除盡。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)具體步驟和現(xiàn)象。
供選用的試劑：蒸餾水、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一學(xué)生需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液，操作步驟有計(jì)算、______、溶解、裝瓶貼簽．用托盤(pán)天平稱(chēng)取所需食鹽的質(zhì)量，用量筒量取所需水的量，在燒杯中配制．稱(chēng)量前沒(méi)有調(diào)節(jié)天平平衡，若天平指針偏向右邊，則配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（偏大、偏小、不變）．用洗滌劑可以洗去實(shí)驗(yàn)儀器上的油污是因?yàn)樗哂衉_____作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標(biāo)簽（部分文字）．
（1）要配制1000毫升這種注射溶液（密度為1克/厘米3），需氯化鈉______克？
（2）如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500g0.9%氯化鈉溶液的部分操作過(guò)程，該同學(xué)在稱(chēng)量氯化鈉時(shí)，先在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱(chēng)量．
①寫(xiě)出操作中的兩處錯(cuò)誤之處：______、______．
②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤(pán)B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)D．e操作中有少量水濺出

（3）用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)開(kāi)_____．
（4）用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)______．
A．增加適量氯化鈉固體B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

【10湖北十堰4】．下列關(guān)于生理鹽水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：
A．生理鹽水的溶劑是水
B．各種分一樣咸體現(xiàn)了溶液成分的均一性
C．飲用生理鹽水可以為人體補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽
D．水分子是保持NaC1性質(zhì)的最小微粒

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