夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A.提出假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計實驗D.做出結(jié)論
C
“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體”這是在設(shè)計用澄清的石灰水來驗證是否是二氧化碳,因此不屬于建立假設(shè)、做出結(jié)論、收集證據(jù)環(huán)節(jié),而屬于設(shè)計實驗.故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)化學(xué)興趣小組用右圖裝置進行以下實驗。

(1)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的變化是                 ,小明從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色因此他認(rèn)為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                       
                                     
(2)小剛認(rèn)為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:
實驗結(jié)論
實驗操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
 
(3)小紅用此裝置進行了如下實驗,來驗證分子的運動。
分液漏斗中加入濃氨水,用無色酚酞試液潤濕的試紙纏繞在小試管外壁,帶孔的小試管中放入氫氧化鈉固體,滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞試紙很快變紅色,請用初中化學(xué)知識分析固體氫氧化鈉的作用                                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在探究性小組實驗中,小勇同學(xué)取來一小塊片狀石灰石,放在酒精噴燈火焰上灼燒,維持紅熱狀態(tài)3min~5min后,再冷卻至室溫。
⑴請你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                             
⑵請你設(shè)計一個簡單的實驗來證明你對最后得到的產(chǎn)物的判斷:
①有如下猜想:(A)產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石;(B)產(chǎn)物中仍然含有石灰石。
你的猜想是:            (填“A”或“B”)。
②驗證步驟:取適量產(chǎn)物放入燒杯中,先加入足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢,然后?u>          看到                                                           
③結(jié)論:證明你的猜想(填“正確”或“錯誤”)              。
④你驗證猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式回答):
                                                              

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下圖所示實驗是我們所熟悉的。

甲                          乙                          丙
(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是   。關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是    (填字母序號)。
A.實驗時紅磷一定要足量B.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
C.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積D.該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)同學(xué)們用乙所示實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果第一次a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液,第二次a、b分別是鋅和稀鹽酸(已知:Fe+CuSO4 FeSO4+Cu ;Zn+2HClZnCl2+H2↑),測定結(jié)果不同的原因是                                     (2分)。
(3)如圖丙所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進行以下實驗:
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“c”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中;解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
                  (用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后                            。
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
              
帶火星的木條復(fù)燃。
 
             
溶液中有氣泡放出,
             
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立。
(2)步驟①的目的是                                  。
(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、          。
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個興趣實驗,證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。

他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸,在氣球中收集二氧化碳氣體;
②使玻璃管中的液體流入燒杯。并用清水沖洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液,使它與氣球中的二氧化碳反應(yīng);
④使玻璃管中的液體流入燒杯。
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式         。
(2)在步驟①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,關(guān)閉K2,打開K1和K3,從分液漏斗中加入稀鹽酸,然后的操作是____________。
(3)在步驟④中,甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象。甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁;乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡。兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是        
(4)實驗過程中,同時打開K1、K2才可以使玻璃管中的液體流出。若關(guān)閉K1、K3,只打開K2,一段時間后液體不再流下。其原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,

將一盆綠色植物放在一個密閉的裝有澄清石灰水的容器內(nèi),溶液上方充滿了氧氣,玻璃導(dǎo)管一端插入密閉的容器,另一端經(jīng)橡膠管與U型管相連,U型管中裝有一定量的水,兩側(cè)水面相平。將此裝置放在黑暗中24h后,U型管中兩側(cè)水面將出現(xiàn)高度差。
(1) U型管中   (填“左”或“右”)側(cè)水面將上升;?
(2) U型管中兩側(cè)水面出現(xiàn)高度差的根本原因是:
(3)此實驗主要驗證了綠色植物的     作用。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進行了“可燃物燃燒條件”的實驗探究.

[提出問題]可燃物燃燒通常需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度.
[查閱資料]白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.
[實驗探究]同學(xué)們用圖一所示裝置進行了實驗探究.
[現(xiàn)象與結(jié)論]銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 _________ 
(2)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:可燃物燃燒的條件是 _________ 、 _________ 
[反思與評價]同學(xué)們發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道.討論后認(rèn)為圖一所示裝置存在不足,于是對其進行了如圖二所示的改進,改進后的裝置與圖一相比,其優(yōu)點是 _________ 
[拓展實驗]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小組同學(xué)將試管倒立在水中,小心取下氣球,觀察到試管中的現(xiàn)象是 _________ ;同學(xué)們做此“拓展實驗”的目的是 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組按以下實驗探究某一溫度下的氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想或假設(shè)]:溶液的pH可能是(填入你的猜想或假設(shè))
①  pH < 7   ②                     ③               
[設(shè)計和實驗]:要測定溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能使用下列物質(zhì)
中的                 (填序號)來進行實驗。
① pH試紙   ②紫色的石蕊試液      ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行如下實驗:
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得 pH=7。
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得 pH=7。
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,然后取出,把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得 pH=7。
[評價]:三位同學(xué)操作規(guī)范的是                     。
其余同學(xué)操作上的錯誤是:                                                 
[結(jié)論與分析]:丙同學(xué)得出“凡是鹽溶液的pH都等于7”的結(jié)論,
你認(rèn)為該結(jié)論        (填正確或不正確)。如不正確請舉一例予以說明(如正確此空不填)                                                         。

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