化學(xué)就在我們身邊,它與國(guó)家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān)。
(1)“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策,下列氣體中會(huì)引起“溫室效應(yīng)”,屬于“減排”對(duì)象的是    (填序號(hào))。
A.N2       B.CO2      C.O2
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)可增強(qiáng)農(nóng)作物的抗旱能力,這種化肥能顯著提高土壤中    元素含量,幫助植物生長(zhǎng)。
(3)把創(chuàng)建成國(guó)家環(huán)保模范城市的實(shí)施,有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因?yàn)榫G色植物能吸收CO2,并釋放出O2,反應(yīng)式是6CO2+6H2OX+6O2,其中X的化學(xué)式為     
(4)環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣中CO污染的程度,其中碘(I)元素的化合價(jià)是         。

(1)B;(2)N、P(氮、磷);(3)C6H12O6;(4)+5

解析試題分析:(1)“節(jié)能減排”主要是指減少溫室氣體二氧化碳的排放。
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)中含氮、磷兩種主要營(yíng)養(yǎng)元素,這種化肥能顯著提高土壤中的氮、磷。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,其中X的化學(xué)式為C6H12O6
(4)I2O5中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)I元素的化合價(jià)為x,則
根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則
x×2+(-2)×5=0
解得x=+5
考點(diǎn):考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響;常見化肥的種類和作用;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

若“O”表示氧原子,“●”表示氫原子,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列各圖示含義:

(1)                       (2)                     (3)              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下表列出了1~18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)

原子序數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
元素符號(hào)
H
He
Li
Be
B
C
N
O
F
原子序數(shù)
10
11
12
13
14
15
16
17
18
元素符號(hào)
Ne
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
 
(1)1~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有            (填元素符號(hào))。
(2)1~18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有           (填元素符號(hào))。
(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易      電子(填“得
到”或“失去”)
(4)我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成,物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的,F(xiàn)有氯化鈉、鐵、二氧化碳三種物質(zhì),二氧化碳由            構(gòu)成,鐵由           構(gòu)成,氯化鈉由             構(gòu)成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。

(1)地殼中含量最多的金屬元素是    (寫元素符號(hào)),其質(zhì)子數(shù)為             。
(2)地殼中硅元素的含量?jī)H次于氧元素,硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為                  
(3)第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為              。
(4) 當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)為            。
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是           (填序號(hào)),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
           (填序號(hào)),由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為                。

A         B        C         D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
①二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?u>        (填字母)。

A.它們都有毒 B.它們由同種分子構(gòu)成
C.它們都能溶于水 D.它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)舉一例說(shuō)明:                                             。
③在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,F(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)
乙醇
氧氣
二氧化碳
水蒸氣
W
反應(yīng)前質(zhì)量/g
48
80
0
0
0
反應(yīng)后質(zhì)量/g
2
0
44
54
x
 
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為                 
(2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:

鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是         ;鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是                       。
Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是          (填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種氣體中,符合下列條件的是(每空只有 一個(gè)正確答案,請(qǐng)用化學(xué)式填空,有的物質(zhì)可以填寫多次):
(1)天然氣的主要成分         ;
(2)有毒的是         ;
(3)固體可作制冷劑的是        ;
(4)能使帶火星的木條復(fù)燃的是     
(5)能使澄清的石灰水變渾濁的是      ;
(6)能還原氧化銅的氧化物是      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

寫出下列變化的化學(xué)方程式:
(1)生成物為鹽和水但不屬于中和反應(yīng)                                        
(2)生成物中有水的置換反應(yīng)                                                ;
(3)生成兩種生成物都是沉淀的復(fù)分解反應(yīng)                                   ;
(4)將打磨過的鋁絲插入硝酸銀溶液中                                        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)問題。
(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

請(qǐng)回答下列問題:
①表中硫原子的最外層電子數(shù)X=____;若X=8,請(qǐng)寫出該離子的符號(hào)_____。
②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________(填符號(hào))。
③鈉與硫反應(yīng)過程中,鈉原子因失去最外層1個(gè)電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),顯+1價(jià)。試解釋NaOH中H顯-1價(jià)的原因是____________________________。
④上述元素組成的酸有多種,試寫出由三種元素組成的酸的化學(xué)式:________(任寫一種)。
(2)高溫條件下,NH3在O2中用鉑-銠合金(Pt-Rh)催化氧化。若催化機(jī)理如下圖所示:

試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用所給元素C、O、H、Ca、Al組成物質(zhì)填空(填化學(xué)式)
(1)用于人工降雨的干冰          
(2)用于中和胃酸過多的堿          ;
(3)食品包裝袋中的干燥劑        ;
(4)能使紫色石蕊變紅的酸         

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