(2011?濟(jì)源模擬)把一個(gè)高是4分米的圓柱體沿著底面直徑垂直鋸開,平均分成兩塊,它們的表面積比原來(lái)增加了12平方分米,圓柱的底面直徑是
1.5分米
1.5分米
分析:“圓柱體沿著底面直徑垂直鋸開,平均分成兩塊”則表面積比原來(lái)增加了兩個(gè)以圓柱的底面直徑和高為邊長(zhǎng)的長(zhǎng)方形的面積,已知高是4分米,利用長(zhǎng)方形的面積公式可以求出圓柱的底面直徑.
解答:解:12÷2÷4=1.5(分米),
答:圓柱的底面直徑是1.5分米.
故答案為:1.5分米.
點(diǎn)評(píng):抓住切割特點(diǎn),得出表面積是增加了兩個(gè)以圓柱的底面直徑和高為邊長(zhǎng)的長(zhǎng)方形的面積,是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)源模擬)把5米長(zhǎng)的繩子截成一樣長(zhǎng)的6段,每一段占全長(zhǎng)的
1
6
1
6
,每段長(zhǎng)
5
6
5
6
米.如果每截一次要6分鐘,把這段繩子截成5段需要
24
24
分鐘.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)源模擬)觀察病人一周體溫是否明顯變化,應(yīng)選用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)源模擬)非零自然數(shù)a除以b的商是4,那么a和b的最大公約數(shù)是
b
b
,最小公倍數(shù)是
a
a

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)源模擬)棱長(zhǎng)8厘米的立方體,能鋸成
8
8
個(gè)棱長(zhǎng)為4厘米的小正方體.這些小正方體的表面積比原來(lái)立方體的表面積增加了
384
384
平方厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)源模擬)兩個(gè)數(shù)相除的商是3,余數(shù)是10,如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的和是153,那么被除數(shù)為
107.5
107.5
,除數(shù)為
32.5
32.5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案