有大小兩個(gè)正方體，大正方體的棱長(zhǎng)是小正方體的3倍，大正方體的表面積是小正方體的（    ）倍，大正方體的體積是小正方體的（    ）倍。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩個(gè)相同大小的長(zhǎng)方體木塊，長(zhǎng)、寬、高分別是10厘米、6厘米、8厘米．把一個(gè)加工成最大的正方體，另一塊加工成最大的圓柱體，那么加工后的正方體與圓柱體的表面積之比是多少？如果再把正方體和圓柱體分別加工成最大的圓錐體，那么兩個(gè)圓錐體的體積之比是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將27個(gè)大小相同的小正方體組成一個(gè)大正方體，現(xiàn)將大正方體各個(gè)面上的某些小方格涂上黑色（見(jiàn)圖），而且上與下、前與后、左與右相對(duì)兩個(gè)面上的涂色方式相同，這時(shí)至少有一個(gè)面上涂有黑色的小正方體的個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

在一個(gè)袋子里有4個(gè)正方體，每個(gè)正方體上都寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字(如圖)．

兩個(gè)人輪流從袋子里取出小正方體．取出的正方體上寫(xiě)著幾，則記幾分，然后再把取出的正方體放回袋子里，由下一個(gè)人繼續(xù)�。�

(1)摸出的正方體一共有幾種可能性？

(2)每一種可能性的大小相同嗎？為什么？

(3)假如要想摸出“4”的可能性大，可以怎樣做？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

有兩個(gè)相同大小的長(zhǎng)方體木塊，長(zhǎng)、寬、高分別是10厘米、6厘米、8厘米．把一個(gè)加工成最大的正方體，另一塊加工成最大的圓柱體，那么加工后的正方體與圓柱體的表面積之比是多少？如果再把正方體和圓柱體分別加工成最大的圓錐體，那么兩個(gè)圓錐體的體積之比是多少？

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