8．分子和分母是不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義：分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)就是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，據(jù)此分析判斷．

解答 解：不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)，所以分子和分母是不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的說(shuō)法是正確的．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義，注意不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算．
1.29+3.7+0.71+6.325×33×4400-（1300÷65+35）
23.4-8.54-1.466.75+0.5-4.8619×36-36×9
101×87（320+280）÷50×4（117+43）×（84÷7）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．直接寫得數(shù)
$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$=20÷26=$\frac{7}{8}$+$\frac{5}{8}$=2-$\frac{2}{3}$=
$\frac{9}{10}$-$\frac{1}{10}$=$\frac{3}{5}$+$\frac{1}{5}$=1-$\frac{3}{5}$=$\frac{3}{10}$+$\frac{2}{5}$=
1-$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{9}$=1-$\frac{3}{4}$+$\frac{3}{4}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲乙兩隊(duì)合修一條路，甲隊(duì)修了全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$，乙隊(duì)修了全長(zhǎng)的$\frac{1}{3}$，還剩幾分之幾沒(méi)有修？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．把一張紙的$\frac{4}{5}$平均分成3份，我們涂：

把$\frac{4}{5}$平均分成3份，就相當(dāng)于求$\frac{4}{5}$的$\frac{（）}{（）}$，用算式表示：$\frac{4}{5}$÷3=$\frac{4}{15}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

13．將圖形繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．大于$\frac{5}{9}$小于$\frac{8}{9}$的分?jǐn)?shù)有（　　）
A．2個(gè)B．3個(gè)C．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．豎式計(jì)算
111×22=45×35=26×27=
888÷16=468÷78=6732÷44=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是11厘米、6厘米、4厘米，在這個(gè)長(zhǎng)方體上截取一個(gè)最大的正方體，這個(gè)正方體的體積是（　�。┝⒎嚼迕祝�
A．1331B．216C．64D．16

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同步練習(xí)冊(cè)答案