下面四種說(shuō)法,正確的有____種.
①把一根10米長(zhǎng)的木頭平均分成5段,每鋸下一段都需要8分鐘,鋸?fù)暌还惨?0分鐘.
②3個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是210,這3個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是70.
③自行車(chē)和三輪車(chē)共10輛,總共有26個(gè)輪子,其中自行車(chē)有4輛.
從這個(gè)組合體的上面看到的相應(yīng)圖形是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4
A
分析:(1)根據(jù)“一根10米長(zhǎng)的木頭平均分成5段,每鋸下一段都需要8分鐘,”即鋸?fù)晷枰?-1次共用8×(5-1)分鐘;
(2)設(shè)3個(gè)連續(xù)自然數(shù)中最小的數(shù)為x,則另外的兩個(gè)自然數(shù)為x+1、x+2,再根據(jù)3個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是210,列出方程求出x的值;
(3)設(shè)自行車(chē)有x輛,則三輪車(chē)有10-x輛,再根據(jù)總共有26個(gè)輪子,列出方程解決問(wèn)題;
(4)從這個(gè)組合體的上面看到的相應(yīng)圖形是
解答:(1)因?yàn)殇復(fù)暧玫臅r(shí)間為:8×(5-1)=32(分鐘),
所用此題是錯(cuò)誤的;
(2)設(shè)3個(gè)連續(xù)自然數(shù)中最小的數(shù)為x,則另外的兩個(gè)自然數(shù)為x+1、x+2,
x+x+1+x+2=210,
    3x+3=210,
      3x=210-3,
      3x=207,
       x=69,
所以最小的自然數(shù)是69;
(3)設(shè)自行車(chē)有x輛,則三輪車(chē)有10-x輛,
2x+3(10-x)=26,
   2x+30-3x=26,
          x=4,
所以自行車(chē)有4輛;
(4)這個(gè)組合體的上面看到的相應(yīng)圖形是:

故選:A.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是根據(jù)選項(xiàng),逐一分析得出正確的答案,再做出選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面四種說(shuō)法,正確的有( 。┓N.
①任何兩個(gè)完全相同的三角形都可以拼成一個(gè)四邊形.
②鈍角三角形中,兩個(gè)銳角的度數(shù)和一定小于90度.
③一個(gè)直角三角形的三條邊分別是3厘米、4厘米、5厘米,這個(gè)直角三角形互相垂直的兩條邊的長(zhǎng)度分別是4厘米和5厘米.
④如果要反映每天進(jìn)世博園參觀的人數(shù)增減變化情況,選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?師宗縣模擬)下面四種說(shuō)法,正確的有( 。┓N.
①把一根10米長(zhǎng)的木頭平均分成5段,每鋸下一段都需要8分鐘,鋸?fù)暌还惨?0分鐘.
②3個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是210,這3個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是70.
③自行車(chē)和三輪車(chē)共10輛,總共有26個(gè)輪子,其中自行車(chē)有4輛.
從這個(gè)組合體的上面看到的相應(yīng)圖形是

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下面四種說(shuō)法,①比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同(0除外)的數(shù),比值不變;②一個(gè)數(shù)除以假分?jǐn)?shù)商小于或者等于被除數(shù);③圓的面積是半徑的π倍;④圓柱的側(cè)面積沿任何一直線剪開(kāi),得到的平面圖形是長(zhǎng)方形;其中正確的是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下面四種說(shuō)法,正確的有種.
①任何兩個(gè)完全相同的三角形都可以拼成一個(gè)四邊形.
②鈍角三角形中,兩個(gè)銳角的度數(shù)和一定小于90度.
③一個(gè)直角三角形的三條邊分別是3厘米、4厘米、5厘米,這個(gè)直角三角形互相垂直的兩條邊的長(zhǎng)度分別是4厘米和5厘米.
④如果要反映每天進(jìn)世博園參觀的人數(shù)增減變化情況,選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適.


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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