把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個(gè)數(shù)字填入下面的小方格中，使三個(gè)等式成立．
分析：根據(jù)題意，一個(gè)數(shù)加上或減去0還得原來的數(shù)，那么加法算式和減法算式不能填0；又因?yàn)?乘任何數(shù)都等于0，所以，乘法算式中因數(shù)中不能出現(xiàn)0；那么只有在積上有，也就是兩個(gè)數(shù)的乘積是一個(gè)整十?dāng)?shù)；
有2×5=10，4×5=20，6×5=30，8×5=40；然后再進(jìn)一步解答．
解答：解：
乘法算式中，積必須是一個(gè)整十?dāng)?shù)，可得2×5=10，4×5=20，6×5=30，8×5=40；
假設(shè)是2×5=10；還剩下3、4、6、7、8、9；這六個(gè)數(shù)字不能組成一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式，因此，乘法算式不是2×5=10；
假設(shè)是4×5=20；還剩下1、3、6、7、8、9；又因?yàn)?+6=9，8-7=1；所以，符合題意；
假設(shè)是6×5=30；還剩下1、2、4、7、8、9；這六個(gè)數(shù)字不能組成一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式，因此，乘法算式不是6×5=30；
假設(shè)是8×5=40；還剩下1、2、3、6、7、9；這六個(gè)數(shù)字不能組成一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式，因此，乘法算式不是8×5=40；
因此，這三個(gè)算式是：
．
點(diǎn)評：本題的關(guān)鍵是把0的位置填好，其他數(shù)字再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法，進(jìn)行填入即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把0、1、2、3、4五個(gè)數(shù)字分別填在下式的方格中（每個(gè)數(shù)字只能用一次），組成一個(gè)乘法算式，并使它的積最大．
□□□×□□

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把0，1，2，3，4，5，6，7，8這九個(gè)數(shù)字填入下圖的九宮格中，把每行、每列以及每條對角線上的三個(gè)數(shù)相加，得到8個(gè)和，這8個(gè)和再相加所得到的和最大是
110
110
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲，乙兩人進(jìn)行了下面的游戲．兩人先約定一個(gè)整數(shù)N．然后由甲開始，輪流把0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，這十個(gè)數(shù)字之一填入下面的任一方格中
1
1
4
4
2
2
1
1
4
4
2
2
每一方格只填一個(gè)數(shù)字，六個(gè)方格都填上數(shù)字（數(shù)字可重復(fù)）后，就形成一個(gè)六位數(shù)．如果這個(gè)六位數(shù)能被N整除，就算乙勝；如果這個(gè)六位數(shù)不能被N整除，就算甲勝．設(shè)N小于15，那么當(dāng)N取哪幾個(gè)數(shù)時(shí)，乙才能取勝？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把0，1，2，3，4，5，6，7，8，9分別填到下面的方格里（每個(gè)數(shù)只能用一次）．使三個(gè)等式都成立．
□+□=□；□-□=□；□×□=□□

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