【題目】一盒餅干,小芳吃了它的,小麗吃了它的,小紅吃了它的.
(1)三人誰吃得多?
(2)他們一共吃了這盒餅干的幾分之幾?
(3)還剩下這盒餅干的幾分之幾?
【答案】小麗,,,
【解析】
試題分析:根據(jù)題意可知,把這盒餅干的總數(shù)看作單位“1”,則小芳吃了總數(shù)的,小麗吃了總數(shù)的,小紅吃了總數(shù)的,
(1)依據(jù)分母相同的分數(shù)大小比較的方法,即分子大的分數(shù)就大的方法,即可得出誰吃得多;
(2)將每人吃的餅干數(shù)量占總量的分率加在一起,就是三人吃的總量占這盒餅干的分率;
(3)用單位“1”減去三人吃的總量占這盒餅干的分率就是剩下的餅干數(shù)量占總數(shù)的分率,列式解答即可得到答案.
解:(1)因為>>,
所以小麗吃的最多;
答:小麗吃的最多.
(2)++=,
答:他們一共吃了這盒餅干的七分之六.
(3)1﹣=,
答:還剩下這盒餅干的七分之一.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
(1)一盒餅干的價錢是一瓶礦泉水的幾倍?
(2)買3盒餅干的錢可以買幾盒牛奶?
(3)買4盒果汁要32元錢,64元錢能買幾盒這樣的果汁?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列式計算.
(1))一個數(shù)增加5倍與15的差等于117,這個數(shù)是多少?
(2)甲數(shù)是15的,乙數(shù)的是15,甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾?
(3)一個數(shù)的10倍減去20,再除以16,所得的商加上5得10.這個數(shù)是多少?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A、 B 兩地相距1000 米,甲從 A地、乙從 B 地同時出發(fā),在 A、 B 兩地間往返鍛煉.乙跑步每分鐘行150米,甲步行每分鐘行 60米.在 30分鐘內,甲、乙兩人第幾次相遇時距 B 地最近(從后面追上也算作相遇)?最近距離是多少?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙二人在同一條橢圓形跑道上作特殊訓練:他們同時從同一地點出發(fā),沿相反方向跑,每人跑完第一圈到達出發(fā)點后立即回頭加速跑第二圈,跑第一圈時,乙的速度是甲速度的2/3.甲跑第二圈時速度比第一圈提高了1/3;乙跑第二圈時速度提高了1/5.已知沿跑道看從甲、乙兩人第二次相遇點到第一次相遇點的最短路程是190米,那么這條橢圓形跑道長多少米?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王阿姨開了兩個店,2005~2009年營業(yè)收入如下表:
店名 | 年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
成人服裝店 | 6萬 | 7萬 | 5.5萬 | 4.8萬 | 4萬 | |
兒童服裝店 | 2萬 | 2.5萬 | 3.5萬 | 4.5萬 | 5萬 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成折線統(tǒng)計圖.
(2)王阿姨這幾年那個店的營業(yè)額高一些?
(3)請你分析兩個店的營業(yè)收入發(fā)展變化情況.
(4)兩個店的年平均收入分別是多少萬元?
(5)王阿姨想關閉一個服裝店,你有什么建議?
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