【題目】兩根同樣長的繩子,第一根剪去全長的,第二根剪去米.
(1)什么情況下,兩根繩子剩下的部分同樣長?
(2)什么情況下,第一根繩子剩下的部分比第二根剩下的長?
(3)什么情況下,第二根繩子剩下的部分比第一根剩下的長?
【答案】(1)當(dāng)兩根繩子的長度都是 米時;
(2)當(dāng)兩根繩子的長度小于米時;
(3)當(dāng)兩根繩子的長度大于米時
【解析】
(1)兩根同樣長的繩子,要使剩下的繩子也同樣長,則: 米相當(dāng)于全長的 ,
÷=(米)
答:當(dāng)兩根繩子的長度都是米時兩根繩子剩下的部分同樣長;
(2)要使第一根繩子剩下的部分比第二根剩下的長,則全長的小于米,也就是當(dāng)兩根繩子的長度小于米時第一根繩子剩下的部分比第二根剩下的長;
(3)要使第二根繩子剩下的部分比第一根剩下的長,則全長的大于米,也就是當(dāng)兩根繩子的長度大于米時第二根繩子剩下的部分比第一根剩下的長.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個長方體長6dm,寬5dm,高3dm,這個長方體的棱長總和是( 。
A.14dm
B.28dm
C.56dm
D.50dm
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】想一想、畫一畫、填一填.
(1)如圖中每個小方格代表1平方厘米,請在圖上分別畫出面積都是16平方厘米的長方形和正方形.
(2)所畫的長方形的周長是 ,所畫的正方形的周長是 .
(3)比較它們的周長與面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,組合體是由8個棱長2cm的小正方體組成的,回答以下問題。
(1)分別畫出從正面、上面、右側(cè)看到的圖形。
(2)請畫出(1)中從右側(cè)觀察到的圖形,繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°再向上平移3格后得到的圖形B,最后向左平移6格得到的圖形C。在(1)中的方格紙上作答,要求標注出 “A”點,“B圖”,“C圖”。
(3)這個組合體的表面積是多少平方分米?
(4)至少再添加多少個小正方體,才能使這個組合體變?yōu)橐粋大的正方體?添加的小正方體的體積是多少立方厘米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】貝貝和悅悅都有30張郵票,貝貝送給悅悅7張后,媽媽又給了貝貝8張,F(xiàn)在(______)的郵票張數(shù)多,多(______)張。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在橫線上填上“>”“<”或“=”.
4.38÷0.54.38; 3.6×0.43.6; 3.2×1003.2÷0.01.
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