【題目】在一張邊長(zhǎng)是10厘米的正方形紙巾中,剪去一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形,在下面的三種剪法中,剩下部分的面積和周長(zhǎng)分別是多少?
【答案】這三種剪法剩下部分的面積都是85平方厘米;
第一種和第三種剪法剩下部分的周長(zhǎng)都是40厘米,
第二種剪法剩下部分的周長(zhǎng)是46厘米。
【解析】
由題意,3種方法中周長(zhǎng)不同,圖①③剩下部分的周長(zhǎng)就等于正方形的周長(zhǎng),圖②剩下部分的周長(zhǎng)不相等,②的周長(zhǎng)等于正方形的周長(zhǎng)加上長(zhǎng)方形的兩條寬,3種方法中去掉的面積都一樣,據(jù)此解答.
這三種剪法剩下部分的面積都是:10×10-5×3=85(平方厘米);
第一種和第三種剪法剩下部分的周長(zhǎng)都是10×4=40(厘米),
第二種剪法剩下部分的周長(zhǎng)是10×4+3×2=46(厘米)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下題中的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字,并確定原來(lái)乘式中第一個(gè)因數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
四年級(jí)同學(xué)參加課外活動(dòng)人數(shù)表
手工組 | 書(shū)法組 | 繪畫(huà)組 | 合計(jì) |
25人 | 18人 | ( )人 | ( )人 |
(1)繪畫(huà)組人數(shù)比手工組和書(shū)法組總?cè)藬?shù)少13人,繪畫(huà)組有多少人?三個(gè)組共有多少人?(先解答,再填表)
(2)已知手工組有男生10人,書(shū)法組有男生11人,繪畫(huà)組有男生12人.根據(jù)這些信息,畫(huà)出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)哪一組男生最多?哪一組男生最少?
(4)哪一組女生最少?
(5)繪畫(huà)組比書(shū)法組多多少人?
(6)繪畫(huà)組給書(shū)法組多少人,兩組人數(shù)就同樣多?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先畫(huà)一個(gè)直徑3厘米的圓,再畫(huà)這個(gè)圓內(nèi)最大的正方形,并畫(huà)這個(gè)圖形的所有對(duì)稱(chēng)軸.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)本節(jié)課的探索,請(qǐng)完成下面表格。
【1】完成以下表格
多邊形內(nèi)的 釘子數(shù)/枚 | 多邊形邊上的 釘子數(shù)/枚 | 多邊形的面積/平方厘米 |
0 | n | S= |
1 | n | S= |
2 | n | S= |
3 | n | S= |
4 | n | S= |
…… | …… | …… |
m | n | S= |
【2】運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,計(jì)算下面多邊形的面積。
(1) (2)
【3】運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,在下面的點(diǎn)子圖中畫(huà)出2個(gè)面積是6平方厘米的不同形狀的多邊形。(每相鄰兩點(diǎn)之間的距離表示1厘米)
【4】運(yùn)用規(guī)律,計(jì)算小房子的面積。(每相鄰兩點(diǎn)之間的距離表示1厘米)
【5】你能運(yùn)用今天學(xué)到的規(guī)律,求出下面方格紙中多邊形的面積嗎?(每個(gè)小方格的面積表示1cm2)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空。
(1)根據(jù)上圖填寫(xiě)不同圖形的個(gè)數(shù)
________個(gè) | ________個(gè) | ________個(gè) | ________個(gè) |
(2)________的數(shù)量最多,________的數(shù)量最少。
(3)球比正方體多________個(gè),比長(zhǎng)方體少________個(gè)。
(4)四種圖形一共有________個(gè)。
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