3、 昔人云“將以有為也”,這句話是否可以刪去,為什么?
此句是下文的綱,是歷盡艱險而不死所依靠的信念。
2、 文天祥被拘留時“但求欲死”與后來隨祈請使北行,理當自殺而“隱忍以行”這兩種做法是否互相矛盾?
“求死”是因“不得脫”,以死保全名節(jié),“隱忍”是因為有機會跑,還可有所作為,圖救國之策。
1、 文天祥辭相印不拜而出使元營一事說明了什么?
不計個人利害,圖救國之策。
4、 兩個“嗚呼”,三個“矣”所表現(xiàn)的語氣(討論)
第一個嗚呼:已將生死置之度外的感情
第二個嗚呼:山河破碎、國事難為的悲痛
第一個矣:處于統(tǒng)領句末,提示下文,重讀
第二個:總結上文,輕讀
第三個:處在文意轉折之前,宜急收。
五、 討論
3、 各句中的重音:詆、罵、爭、備不測、物色、彷徨等詞
2、 停頓:分號的停頓較長
1、 十八個排比句的感情基調(diào):抒情,為國捐軀、萬死不辭的情懷。
2、 翻譯
A痛定思痛,痛何如哉
(三) 給這一段分層
??????不知其幾矣/付之度外矣 /??????
(四) 這一段采用哪些表達方式?敘什么事,抒什么情?
以抒情為主,表明愛國、憂國心志
(五)作者寫了多少個死,寫這么多死的作用是什么?
1、 解釋下列詞句
A幾彷徨死 B竟使遇哨
C所陵迫死 D邂逅
E層見錯出
2、筆譯第一段
五、課后小記
第二課時
(一) 朗讀
(二) 練習
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