實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是，b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個用B裝置制取O₂的化學方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)為50%（即空氣占50%），可選用裝置收集（選填裝置序號）．請簡述實驗操作方法：．
完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為．（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%）

實驗室制取氧氣可用以下原理：①2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑
②2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；③2H₂O₂══2H₂O+O₂↑．
根據(jù)下面提供的實驗裝置回答以下問題：
（1）你認為用（填序號）反應原理來制取氧氣最好，請你說出理由

（2）根據(jù)你所選擇的反應原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為（填字母），怎樣檢查該裝置的氣性．
（3）制取氣體時裝置的選擇應考慮的因素是．
（4）該同學用排水法收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內沒有預先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是．
（5）在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶內預先加有少量氫氧化鈉溶液，它的目的是．

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是、b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個你所熟悉的用B裝置制取O₂的化學方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）課上，老師向盛有H₂O₂的試管中加入一藥匙的MnO₂，把帶火星的木條伸入試管，木條很快復燃．同學們認為這里有許多問題值得探究．
提出問題：催化劑（MnO₂）的用量會影響該反應的反應速率嗎？
實驗方案：用10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，記錄各收集一集氣瓶O₂所需的時間．實驗中，除需要控制收集O₂的體積相同（相同規(guī)格的集氣瓶）外，你認為還需要控制的實驗條件是．
反思與交流：你提出的一個值得探究的問題是．

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是、b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個你所熟悉的用B裝置制取O₂的化學方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是．

實驗室制取氧氣可用以下原理：①2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑②2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑③2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．根據(jù)下面提供的實驗裝置回答以下問題：

（1）你認為用（填序號）反應原理來制取氧氣最好，請你從節(jié)能環(huán)保等方面說出一條理由
（2）根據(jù)你所選擇的反應原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為（填字母），怎樣檢查該裝置的氣密性
．
（3）該同學用排水法收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內沒有預先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是．
（4）在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶內預先加有少量氫氧化鈉溶液，它的目的是．