如圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布．

(1)求該班有多少名學(xué)生？

(2)補(bǔ)上步行分布直方圖的空缺部分

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)．

(4)若全年級(jí)有500人，估計(jì)該年級(jí)步行人數(shù)．

如圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖．

(1)求該班有多少名學(xué)生？

(2)補(bǔ)上分布直方圖步行的空缺部分．

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)．

(4)若全年級(jí)有500人，估計(jì)該年級(jí)步行人數(shù)．

下圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖．

(1)求該班有多少名學(xué)生？

(2)補(bǔ)上步行分布直方圖的空缺部分；

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)．

(4)若全年級(jí)有500人，估計(jì)該年級(jí)步行人數(shù)．

如圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖．

(1)求該班有多少名學(xué)生？

(2)補(bǔ)上步行分布直方圖的空缺部分；

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)．

(4)若全年級(jí)有500人，估計(jì)該年級(jí)步行人數(shù)．