某小組同學為了研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，做了以下嘗試．請根據(jù)你已學的知識判斷：
甲同學所接電路圖如圖所示．閉合電鍵后，該同學發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯(lián)電路中的電流從電源正極出發(fā)，每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些，最后到電源負極減小為零”．你認為他的判斷是________的（選填“正確”或“錯誤”），理由是________．
請你指出造成電流表示數(shù)不同的可能原因：________或________．

某小組同學為了研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，做了以下嘗試．請根據(jù)你已學的知識判斷：
甲同學所接電路圖如圖所示．閉合電鍵后，該同學發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯(lián)電路中的電流從電源正極出發(fā)，每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些，最后到電源負極減小為零”．你認為他的判斷是______的（選填“正確”或“錯誤”），理由是______．
請你指出造成電流表示數(shù)不同的可能原因：______或______．

某同學通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如下圖所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖．

（1）該同學發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉較A₂小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因．______．
（2）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行探究實驗，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，你認為______的方案較好，理由是______．
（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	①
方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	②