3.二力平衡的四個(gè)條件是兩個(gè)力 . . . . 查看更多

 

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為了探究二力平衡的條件,小雨動(dòng)手制作了如圖1所示的木塊作為受力物體,木塊上的四個(gè)掛鉤作為如圖2所示的兩砝碼上端細(xì)繩的系掛點(diǎn).

(1)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于l、2兩個(gè)掛鉤且保持兩繩共線,在左盤中放1個(gè)砝碼,右盤中放兩個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)向
運(yùn)動(dòng)(每個(gè)砝碼質(zhì)量相等).此時(shí)木塊受到水平方向上的兩個(gè)力
不是
不是
(填“是”或“不是”)平衡力.
(2)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于3、4兩個(gè)掛鉤,在兩盤中各放入1個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)發(fā)生
轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)動(dòng)
,直到兩邊的拉力在
同一直線
同一直線
上為止,
(3)當(dāng)把兩個(gè)吊盤上的細(xì)繩都系于一個(gè)掛鉤上,且讓兩吊盤都朝右拉木塊時(shí),木塊將向
運(yùn)動(dòng).
(4)通過(guò)(1)(2)(3)的實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件是:兩個(gè)力大小
相等
相等
、方向
相反
相反
、作用在
同一直線
同一直線
上.

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為了探究二力平衡的條件,小雨動(dòng)手制作了如圖1所示的木塊作為受力物體,木塊上的四個(gè)掛鉤作為如圖2所示的兩砝碼上端細(xì)繩的系掛點(diǎn).

(1)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于l、2兩個(gè)掛鉤且保持兩繩共線,在左盤中放1個(gè)砝碼,右盤中放兩個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)向______運(yùn)動(dòng)(每個(gè)砝碼質(zhì)量相等).此時(shí)木塊受到水平方向上的兩個(gè)力______(填“是”或“不是”)平衡力.
(2)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于3、4兩個(gè)掛鉤,在兩盤中各放入1個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)發(fā)生______,直到兩邊的拉力在______上為止,
(3)當(dāng)把兩個(gè)吊盤上的細(xì)繩都系于一個(gè)掛鉤上,且讓兩吊盤都朝右拉木塊時(shí),木塊將向______運(yùn)動(dòng).
(4)通過(guò)(1)(2)(3)的實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件是:兩個(gè)力大小______、方向______、作用在______上.

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為了探究二力平衡的條件,小雨動(dòng)手制作了如圖1所示的木塊作為受力物體,木塊上的四個(gè)掛鉤作為如圖2所示的兩砝碼上端細(xì)繩的系掛點(diǎn).

(1)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于l、2兩個(gè)掛鉤且保持兩繩共線,在左盤中放1個(gè)砝碼,右盤中放兩個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)向______運(yùn)動(dòng)(每個(gè)砝碼質(zhì)量相等).此時(shí)木塊受到水平方向上的兩個(gè)力______(填“是”或“不是”)平衡力.
(2)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于3、4兩個(gè)掛鉤,在兩盤中各放入1個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)發(fā)生______,直到兩邊的拉力在______上為止,
(3)當(dāng)把兩個(gè)吊盤上的細(xì)繩都系于一個(gè)掛鉤上,且讓兩吊盤都朝右拉木塊時(shí),木塊將向______運(yùn)動(dòng).
(4)通過(guò)(1)(2)(3)的實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件是:兩個(gè)力大小______、方向______、作用在______上.

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為了探究二力平衡的條件,小雨動(dòng)手制作了如圖1所示的木塊作為受力物體,木塊上的四個(gè)掛鉤作為如圖2所示的兩砝碼上端細(xì)繩的系掛點(diǎn).

(1)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于l、2兩個(gè)掛鉤且保持兩繩共線,在左盤中放1個(gè)砝碼,右盤中放兩個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)向______運(yùn)動(dòng)(每個(gè)砝碼質(zhì)量相等).此時(shí)木塊受到水平方向上的兩個(gè)力______(填“是”或“不是”)平衡力.
(2)當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于3、4兩個(gè)掛鉤,在兩盤中各放入1個(gè)砝碼時(shí),木塊會(huì)發(fā)生______,直到兩邊的拉力在______上為止,
(3)當(dāng)把兩個(gè)吊盤上的細(xì)繩都系于一個(gè)掛鉤上,且讓兩吊盤都朝右拉木塊時(shí),木塊將向______運(yùn)動(dòng).
(4)通過(guò)(1)(2)(3)的實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件是:兩個(gè)力大小______、方向______、作用在______上.

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在學(xué)習(xí)了支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力概念后,甲、乙兩小組繼續(xù)研究動(dòng)力對(duì)杠桿平衡的影響。他們將一個(gè)玩具“海寶”固定在杠桿一端的B點(diǎn)作為阻力,且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變,在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡,并用測(cè)力計(jì)測(cè)出動(dòng)力的大小。實(shí)驗(yàn)中,甲小組每次都保持動(dòng)力在豎直方向、只改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置,分別如圖(a)所示;乙小組每次都保持動(dòng)力作用點(diǎn)的位置不變、改變動(dòng)力的方向(“動(dòng)力的方向”用OA連線跟動(dòng)力方向的夾角θ表示,且0°<θ≤90°),分別如圖(b)所示;表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

表一   甲小組
表二   乙小組
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 S (厘米)
動(dòng)力的方向(夾角θ)
動(dòng)力的大小(牛)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 S (厘米)
動(dòng)力的方向
(夾角θ)
動(dòng)力的大小(牛)
1
5
90°
6
4
15
30°
4
2
10
90°
3
5
15
45°
2.8
3
15
90°
2
6
15
90°
2
(1)分析比較表一中第    列和第     列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,在動(dòng)力方向不變(θ=90°)的情況下,支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離S越大,動(dòng)力越小。
(2)分析比較表二中第三列與第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,在動(dòng)力作用點(diǎn)不變的情況下, ______   _____。
(3)進(jìn)一步分析圖(b)所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn),作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),要使杠桿平衡,當(dāng)動(dòng)力作用點(diǎn)不變,動(dòng)力的方向改變以后,動(dòng)力的大小與____________    ____有關(guān),且成反比關(guān)系。
(4)進(jìn)一步綜合分析表一與表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:作用在杠桿一端的阻力不變時(shí),影響杠桿平衡的因素是__    _和__    ___。

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