(1)她首先選用了如圖A所示的電路.并先后用5.10.20的定值電阻接入電路中的.b兩點.她實驗中記錄的各次電流大小如下表所示.由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻并不成反比.原因是: .(2)為了正確完成該實驗.她應該選用圖B甲的電路圖.在該電路中.滑動變阻器的主要作用是:① ,② .(3)請根據(jù)她所選用的正確的電路圖.在圖C中把實物電路連接完整. 【查看更多】

小敏同學想通過實驗驗證“電壓不變時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比”．
（1）她首先選用了如圖A所示的電路，并先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路中的a、b兩點．她實驗中記錄的各次電流大小如下表所示，由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻并不成反比，原因是：．
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.3 0.2
（2）為了正確完成該實驗，她應該選用圖B中的電路圖（選填“甲”或“乙”）．在該電路中，滑動變阻器的主要作用是：①，②．
（3）請根據(jù)她所選用的正確的電路圖，在圖C中把實物電路連接完整．

（4）連完電路后，小敏閉合開關，發(fā)現(xiàn)只有電壓表有讀數(shù)，而電流表無讀數(shù)，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)幾乎不變．產(chǎn)生這個故障的原因可能是．
（5）排除故障后，小敏按正常步驟進行了實驗，下表是小敏同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)時，她發(fā)現(xiàn)其中有一組數(shù)據(jù)不合理，不合理的數(shù)據(jù)組的序號是．小敏仔細檢查后發(fā)現(xiàn)是自己讀數(shù)錯誤，那么正確的數(shù)據(jù)應該是__．
序號電壓U/V 電阻R/Ω 電流I/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.4
3 3 20 0.15

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小敏同學想通過實驗驗證“電壓不變時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比”．
（1）她首先選用了如圖A所示的電路，并先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路中的a、b兩點．她實驗中記錄的各次電流大小如下表所示，由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻并不成反比，原因是：______．

電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.4	0.3	0.2

（2）為了正確完成該實驗，她應該選用圖B中的______電路圖（選填“甲”或“乙”）．在該電路中，滑動變阻器的主要作用是：①______，②______．
（3）請根據(jù)她所選用的正確的電路圖，在圖C中把實物電路連接完整．

（4）連完電路后，小敏閉合開關，發(fā)現(xiàn)只有電壓表有讀數(shù)，而電流表無讀數(shù)，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)幾乎不變．產(chǎn)生這個故障的原因可能是______．
（5）排除故障后，小敏按正常步驟進行了實驗，下表是小敏同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)時，她發(fā)現(xiàn)其中有一組數(shù)據(jù)不合理，不合理的數(shù)據(jù)組的序號是______．小敏仔細檢查后發(fā)現(xiàn)是自己讀數(shù)錯誤，那么正確的數(shù)據(jù)應該是______．

序號	電壓U/V	電阻R/Ω	電流I/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.4
3	3	20	0.15

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（2009?攀枝花）小敏同學想通過實驗驗證“電壓不變時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比”．
（1）她首先選用了如圖A所示的電路，并先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路中的a、b兩點．她實驗中記錄的各次電流大小如下表所示，由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻并不成反比，原因是：

未控制接入電阻R兩端的電壓不變

．

電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.4	0.3	0.2

（2）為了正確完成該實驗，她應該選用圖B中的

乙

電路圖（選填“甲”或“乙”）．在該電路中，滑動變阻器的主要作用是：①

保護電路

，②

控制R兩端電壓保持不變

．
（3）請根據(jù)她所選用的正確的電路圖，在圖C中把實物電路連接完整．

（4）連完電路后，小敏閉合開關，發(fā)現(xiàn)只有電壓表有讀數(shù)，而電流表無讀數(shù)，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)幾乎不變．產(chǎn)生這個故障的原因可能是

連入的電阻斷路

．
（5）排除故障后，小敏按正常步驟進行了實驗，下表是小敏同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)時，她發(fā)現(xiàn)其中有一組數(shù)據(jù)不合理，不合理的數(shù)據(jù)組的序號是

2

．小敏仔細檢查后發(fā)現(xiàn)是自己讀數(shù)錯誤，那么正確的數(shù)據(jù)應該是

0.3A

．

序號	電壓U/V	電阻R/Ω	電流I/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.4
3	3	20	0.15

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小紅想要做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗．使用的器材有：兩節(jié)新干電池，三個定值電阻：R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=20Ω，滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只，導線若干．

（1）小紅連接好了如圖甲所示的電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到

A

（填“A”或“B”）端；其中滑動變阻器的作用是

改變電路中的電流和保護電路

；
（2）正確連接好電路后，小紅首先將R₁接入電路，移動滑動變阻器滑片，如圖乙所示，讀出電流表的示數(shù)為

0.4

A，則R₁兩端的電壓為

2

V；
（3）小紅用R₂替換R₁接入電路，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)

增大

（選填“增大”“減小”或“不變”），接下來她應該向

左

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動變阻器；
（4）她再用R₃替換R₂接入電路，想完成這個實驗，滑動變阻器的最大阻值至少應該為

10

Ω；
（5）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”．下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是

B

（填字母）
A．測量物體的長度 B．探究杠桿的平衡條件 C．用伏安法測量定值電阻的阻值．

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