22.如下圖1所示.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是 N.其分度值是 N,將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲.乙兩種液體中.現(xiàn)象如下圖2所示.由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論是 ,如下圖3所示.在研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中.用彈簧秤 拉動(dòng)木塊.從而測(cè)出摩擦力的大小.若將木塊由平放滑動(dòng)改為側(cè)放滑動(dòng).木塊受到的摩擦力 .(填“變大 “變小 或“不變 ) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)如圖1所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N.
(2)如圖2所示,速度表的示數(shù)為______.

(3)①常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的______現(xiàn)象制成的;如圖3中溫度計(jì)的讀數(shù)是______℃.
   ②下表是小吳同學(xué)探究“液體汽化”時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃607080909599999599999999
根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的.
  ③如圖4,小趙同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度,操作出現(xiàn)的錯(cuò)誤是______.
(4)小周進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播:
①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時(shí)聽見鼓聲并看見泡沫屑不停地跳動(dòng),這說明______.
②用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙,能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼,卻聽不到手機(jī)乙響鈴,這說明______.

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(1)如圖16所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________N。

  (2)如圖17所示,速度表的示數(shù)為_______________。

(3)①常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的_______________現(xiàn)象制成的;如圖18中溫度計(jì)的讀數(shù)是_________℃。

②下表是小吳同學(xué)探究“液體汽化”時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

60

70

80

90

95

99

99

95

99

99

99

99

根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第______分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的。

  ③如圖19,小趙同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度,操作出現(xiàn)的錯(cuò)誤是____________________。

(4)小周進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播:

  ①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時(shí)聽見鼓聲并看見泡沫屑不停地跳動(dòng),這說明________。

  ②用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙,能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼,卻聽不到手機(jī)乙響鈴,這說明_________________。

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如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下吊著一個(gè)鐵砝碼,正下方有一個(gè)電磁鐵,R是滑動(dòng)變阻器,A是鐵心,B為螺線管.

(1)S閉合時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________,說明電磁鐵通入電流________磁性;S斷開時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________,說明電磁鐵中沒有電流時(shí),________磁性.

(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)觸頭P向________端滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,說明了________;

(3)將S接通后,去掉鐵心,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將________,說明了________.

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如圖1所示,2012年的“財(cái)富”的象征--有車有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣價(jià)以兩(1兩=50g)為單位,致使很多人莫名上當(dāng)受騙.為了測(cè)量切糕的密度,同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把托盤天平放在水平桌面上;
B.按照如圖2所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;
C.將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;
D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
E.在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡.
請(qǐng)你回答下面問題:
(1)如圖甲所示,在使用天平過程中的錯(cuò)誤是:
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
;
(2)改正錯(cuò)誤后,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B
EDC
EDC
;
(3)正確稱量時(shí),天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,切糕的質(zhì)量為
22.8
22.8
g;用量筒測(cè)量切糕的體積如圖丙所示,則切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3.到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢多的秘密了.
(4)由于切糕具有吸水性,為了防止其吸水,同學(xué)們使用了該方案.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的密度值比真實(shí)值偏大
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”),原因是
切糕的體積變大了
切糕的體積變大了

(5)為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,老師只給了一個(gè)大燒杯、細(xì)線、足夠的水、保鮮膜、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).請(qǐng)你再一次測(cè)切糕的密度:
實(shí)驗(yàn)步驟:(測(cè)得的量用字母表示)
 ①
將切糕用保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)量其重力為G
將切糕用保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)量其重力為G

 ②
在燒杯中倒入適量的水,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F
在燒杯中倒入適量的水,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F

切糕密度的表達(dá)式:
G
G-F
×ρ
G
G-F
×ρ
.(用①②中測(cè)得的量及ρ來表示)

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(1)如圖1所示,彈簧秤示數(shù)是
1.9
1.9
N;
(2)如圖2所示,停表顯示的時(shí)間為
174
174
s.

(3)小雪和小紅在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝好如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置.
①小紅
勻速
勻速
向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N,同時(shí)小雪用用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重(N) 彈簧測(cè)力計(jì)提升
的高度(m)
有用功(J) 總功(J) 機(jī)械效率
2 0.4 0.2 0.2 100%
②小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助找出原因
彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度測(cè)量錯(cuò)誤,應(yīng)為0.5m
彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度測(cè)量錯(cuò)誤,應(yīng)為0.5m

③該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為
80%
80%

④若本次實(shí)驗(yàn)的摩擦可以忽略不計(jì),則鉤碼重增加到4N,該滑輪組的機(jī)械效率為
89.9%
89.9%
(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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同步練習(xí)冊(cè)答案